20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

de acessibilidade. Foto: Fundação Dorina Nowill Eda Luiz Idealizadora do reconhecido projeto pedagógico do Cieja (Centro de Integração de Jovens e Adultos) do Campo Limpo, na zona sul de São Paulo, Eda Luiz transformou a instituição em um lugar onde o aprendizado é percebido e experimentado dentro e fora da sala de aula, extrapolando as disciplinas curriculares. Dona Eda

Revogue a Reforma do Ensino Médio, presidente Lula!

. Uma das marcas de suas gestões anteriores é o alto investimento na educação, refletido na construção de mais de uma centena de institutos federais, inclusive em municípios afastados dos grandes centros urbanos. Estes, sim, construídos com a finalidade de ofertar educação em tempo integral, o que não se aplica nas unidades escolares em que a tal reforma já

Revogue a Reforma do Ensino Médio, presidente Lula!

. Uma das marcas de suas gestões anteriores é o alto investimento na educação, refletido na construção de mais de uma centena de institutos federais, inclusive em municípios afastados dos grandes centros urbanos. Estes, sim, construídos com a finalidade de ofertar educação em tempo integral, o que não se aplica nas unidades escolares em que a tal reforma já

A reforma do ensino médio deve ser mantida? SIM

, enquanto demonstram que as reformas são realizadas em processos, em fases. A pesquisa sugere que o ensino médio funciona melhor quando há financiamento, o estudante é o centro da ação educativa, a formação continuada está presente, a orientação nacional acompanha as soluções locais e há muita atenção para a inclusão e equidade. Nenhum desses elementos é inédito

A reforma do ensino médio deve ser mantida? SIM

, enquanto demonstram que as reformas são realizadas em processos, em fases. A pesquisa sugere que o ensino médio funciona melhor quando há financiamento, o estudante é o centro da ação educativa, a formação continuada está presente, a orientação nacional acompanha as soluções locais e há muita atenção para a inclusão e equidade. Nenhum desses elementos é inédito

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

e, a partir disso, recriar suas condições de vida – de maneira coletiva e articulada à política pública. "A escola precisa ser um potente centro de debates dos problemas da vida comunitária, articulada ao que tem de melhor na sociedade. Ela não pode ser um ensaio que mantém a escola separada da vida, como se o sucesso pudesse ser individual", diz. Relembrando

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

e, a partir disso, recriar suas condições de vida – de maneira coletiva e articulada à política pública. "A escola precisa ser um potente centro de debates dos problemas da vida comunitária, articulada ao que tem de melhor na sociedade. Ela não pode ser um ensaio que mantém a escola separada da vida, como se o sucesso pudesse ser individual", diz. Relembrando

'Funk é literatura'

conseguia se expressar tão bem em palavras, enquanto eu não sabia nem dizer o que estava sentindo? Em 2019 trabalhei numa universidade pública e o pessoal estranhava que eu ouvia funk e ia para a biblioteca. Eu frequentava alguns espaços culturais do centro de Manaus (AM) e me sentia deslocado. Fiquei com isso na cabeça: parecia que não era para eu estar ali. Foi aí

'Funk é literatura'

conseguia se expressar tão bem em palavras, enquanto eu não sabia nem dizer o que estava sentindo? Em 2019 trabalhei numa universidade pública e o pessoal estranhava que eu ouvia funk e ia para a biblioteca. Eu frequentava alguns espaços culturais do centro de Manaus (AM) e me sentia deslocado. Fiquei com isso na cabeça: parecia que não era para eu estar ali. Foi aí

Uma proposta para engajar jovens na agricultura familiar

e vocações. Nesses quatro anos, o Centro de Educação Popular e Formação Social (Cepfs) dialogou com seus principais parceiros financiadores —Misereor (Alemanha) e Inter American Foundation (Estados Unidos)— para garantir fomento às inovações de práticas agroecológicas, destinando 50% do apoio para iniciativas de jovens agricultores. A ideia era estimular interesse

Uma proposta para engajar jovens na agricultura familiar

e vocações. Nesses quatro anos, o Centro de Educação Popular e Formação Social (Cepfs) dialogou com seus principais parceiros financiadores —Misereor (Alemanha) e Inter American Foundation (Estados Unidos)— para garantir fomento às inovações de práticas agroecológicas, destinando 50% do apoio para iniciativas de jovens agricultores. A ideia era estimular interesse

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

dos projetos, que eu sempre abordei. Com os itinerários, citando Paulo Freire, a gente sai da percepção da educação bancária, de que só o professor centraliza a informação, e passa a ouvir os desejos dos estudantes, levando em consideração o contexto escolar. Eles escolhem as disciplinas eletivas que querem estudar. Eles estão no centro da aprendizagem", comenta

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

dos projetos, que eu sempre abordei. Com os itinerários, citando Paulo Freire, a gente sai da percepção da educação bancária, de que só o professor centraliza a informação, e passa a ouvir os desejos dos estudantes, levando em consideração o contexto escolar. Eles escolhem as disciplinas eletivas que querem estudar. Eles estão no centro da aprendizagem", comenta

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

seus territórios, com vivências promovidas por museus, centros culturais, bibliotecas e outros espaços de arte e cultura. Esta, inclusive, é uma demanda dos próprios estudantes: jovens ouvidos pela pesquisa Atlas das Juventudes 2022, apoiada pelo Itaú Educação e Trabalho, apontam a ampliação das atividades culturais na escola como uma das prioridades. Já existem

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

seus territórios, com vivências promovidas por museus, centros culturais, bibliotecas e outros espaços de arte e cultura. Esta, inclusive, é uma demanda dos próprios estudantes: jovens ouvidos pela pesquisa Atlas das Juventudes 2022, apoiada pelo Itaú Educação e Trabalho, apontam a ampliação das atividades culturais na escola como uma das prioridades. Já existem

Confira 7 tendências da Educação em 2023

existia antes da pandemia, mas agora se abriu uma lacuna maior." Helena Singer, doutora em Sociologia e líder da Estratégia de Juventude para a América Latina na Ashoka, avalia que os anos de pandemia, como sempre acontece com a experiência humana, produziram, além de perdas e desafios, também muitas aprendizagens. "Todos nós, adultos e crianças, aprendemos

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existia antes da pandemia, mas agora se abriu uma lacuna maior." Helena Singer, doutora em Sociologia e líder da Estratégia de Juventude para a América Latina na Ashoka, avalia que os anos de pandemia, como sempre acontece com a experiência humana, produziram, além de perdas e desafios, também muitas aprendizagens. "Todos nós, adultos e crianças, aprendemos

Programa de educação para assentados e quilombolas quase some sob Bolsonaro

em um assentamento em Taquari (RS), Fagundes dá aulas no campo e presta assistência técnica para as famílias, enquanto cursa mestrado. "Não é simples formar educadores que vão atuar em escolas multiseriadas ou em escolas em que o jovem vai querer abandonar o campo, assim que conclui o ensino médio", diz Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais, da FGV

Programa de educação para assentados e quilombolas quase some sob Bolsonaro

em um assentamento em Taquari (RS), Fagundes dá aulas no campo e presta assistência técnica para as famílias, enquanto cursa mestrado. "Não é simples formar educadores que vão atuar em escolas multiseriadas ou em escolas em que o jovem vai querer abandonar o campo, assim que conclui o ensino médio", diz Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais, da FGV

O futebol pode ajudar as escolas? Essa é a missão do Instituto Vini Jr.

. "O Vini achava a escola um lugar chato. Hoje, ele é um jovem que reverbera a voz de uma geração. A escola parou no tempo, e o seu formato tradicional já não dialoga com as juventudes. Queremos apoiar tanto na questão da infraestrutura, como na instrumentalização dos docentes para que se conectem mais com as novas gerações", pontua. Em seus tempos de escola