Pandemia acelerou digitalização da educação, mas expôs desigualdades

| Brasil | Valor Econômico https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/01/20/pandemia-acelerou-digitalizacao-da-educacao-mas-expos-desigualdades.ghtml 2/7 Lima e Nunes: escola tem que ser laboratório para grandes empresas e startups — Foto: Leo Pinheiro/Valor A pandemia acelerou os processos tecnológicos na educação e promoveu uma forte disrupção das possibilidades

Aulas da rede estadual em SE serão retomadas no formato presencial, diz Seduc

de aluno candidato à rede, de 31 de janeiro a 4 de fevereiro. Uma equipe da secretária vai estar disponível de segunda a sexta-feira, das 8h às 22h, para esclarecer eventuais dúvidas por meio do telefone 0800-285-5321. Novo Ensino Médio A matrícula nas turmas de 1ª série, bem como nas turmas de 1ª e 2ª séries nas escola- piloto do Programa de Apoio à Implementação

Aulas da rede estadual em SE serão retomadas no formato presencial, diz Seduc

de aluno candidato à rede, de 31 de janeiro a 4 de fevereiro. Uma equipe da secretária vai estar disponível de segunda a sexta-feira, das 8h às 22h, para esclarecer eventuais dúvidas por meio do telefone 0800-285-5321. Novo Ensino Médio A matrícula nas turmas de 1ª série, bem como nas turmas de 1ª e 2ª séries nas escola- piloto do Programa de Apoio à Implementação

Sem prestar contas, escolas do Pará tiveram R$ 37 milhões de recursos bloqueados pelo FNDE

de assessoria, que o repasse do programa, e suas ações integradas, foi impedido devido às inadimplências das Unidades Executoras Próprias (UEx), que são representativas das escolas da rede de ensino. Em nota, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disse que "o repasse da verba federal é feito diretamente às unidades escolares, sem intermédio da secretaria

Sem prestar contas, escolas do Pará tiveram R$ 37 milhões de recursos bloqueados pelo FNDE

de assessoria, que o repasse do programa, e suas ações integradas, foi impedido devido às inadimplências das Unidades Executoras Próprias (UEx), que são representativas das escolas da rede de ensino. Em nota, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disse que "o repasse da verba federal é feito diretamente às unidades escolares, sem intermédio da secretaria

Segurança online deve estar no topo da lista de tarefas da liderança escolar

encontrada pela instituição para garantir a segurança dos estudantes é manter as principais ferramentas dentro do ambiente que é controlado pela escola. Os sites e aplicativos mais usados pelos professores são adicionados à plataforma Teams e, assim, a gestão pode acompanhar melhor todos os processos. A escola também faz uso de um programa de gerenciamento

Segurança online deve estar no topo da lista de tarefas da liderança escolar

encontrada pela instituição para garantir a segurança dos estudantes é manter as principais ferramentas dentro do ambiente que é controlado pela escola. Os sites e aplicativos mais usados pelos professores são adicionados à plataforma Teams e, assim, a gestão pode acompanhar melhor todos os processos. A escola também faz uso de um programa de gerenciamento

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

significativas de um tema entrar para a Agenda. A atuação de Milton Friedman, uma das vozes do liberalismo econômico na educação, no caso do furacão Katrina de 2005, em New Orleans em 2005, é pedagógica. Três meses após o desastre, a cidade ainda estava em ruínas e as escolas públicas, claro, fechadas. Àquela altura, Milton Friedman aos 93 anos, embora com saúde

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

significativas de um tema entrar para a Agenda. A atuação de Milton Friedman, uma das vozes do liberalismo econômico na educação, no caso do furacão Katrina de 2005, em New Orleans em 2005, é pedagógica. Três meses após o desastre, a cidade ainda estava em ruínas e as escolas públicas, claro, fechadas. Àquela altura, Milton Friedman aos 93 anos, embora com saúde

‘Por que eu sou a única dessa cor?’

de referências bibliográficas e os próprios corredores da escola. Recentemente, Claudia Alberto, mãe da Milena, aluna da primeira turma do projeto, deu um depoimento a revista Gama onde fala da importância do projeto como reparação histórica. "Não é um mero programa assistencialista. Não é simplesmente abrir 18 vagas, colocar as crianças para que elas vejam como é legal

‘Por que eu sou a única dessa cor?’

de referências bibliográficas e os próprios corredores da escola. Recentemente, Claudia Alberto, mãe da Milena, aluna da primeira turma do projeto, deu um depoimento a revista Gama onde fala da importância do projeto como reparação histórica. "Não é um mero programa assistencialista. Não é simplesmente abrir 18 vagas, colocar as crianças para que elas vejam como é legal

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

conheceu um cenário diferente. A reserva de mercado tinha acabado dois anos antes de ele nascer. O câmbio, junto a políticas setoriais, começavam a popularizar a "informática". Em 1997, o programa ProInfo iniciava a distribuição de cerca de 150 mil computadores às escolas públicas, A internet era incipiente, até porque dependia de telefone fixo, que, por sua vez

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

para BNCC e 600 horas de formação técnica. A partir de aprendizados e adaptações, o programa foi expandido para 23 estados e hoje é implantado em mais de 100 escolas do SESI e SENAI. Especificamente no contexto brasileiro, o desafio é a escala, considerando o tamanho do país. Por isso, Gustavo pontua a importância da união de esforços para acelerar e ampliar

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

para BNCC e 600 horas de formação técnica. A partir de aprendizados e adaptações, o programa foi expandido para 23 estados e hoje é implantado em mais de 100 escolas do SESI e SENAI. Especificamente no contexto brasileiro, o desafio é a escala, considerando o tamanho do país. Por isso, Gustavo pontua a importância da união de esforços para acelerar e ampliar

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

. É esse estudante fragilizado que o colégio receberá e para o qual deverá prover, acima de tudo, acolhimento e escuta. Se havia alguma dúvida de que a escola é um local de proteção e sociabilidade, agora já não há mais. No Colégio Humboldt, o apoio socioemocional que fazia parte do programa pedagógico foi reforçado na pandemia e seguirá com a nova sistematização. Todas

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

. É esse estudante fragilizado que o colégio receberá e para o qual deverá prover, acima de tudo, acolhimento e escuta. Se havia alguma dúvida de que a escola é um local de proteção e sociabilidade, agora já não há mais. No Colégio Humboldt, o apoio socioemocional que fazia parte do programa pedagógico foi reforçado na pandemia e seguirá com a nova sistematização. Todas

Ministério da Educação repassa R$ 1,8 milhão para escolas de ensino médio em tempo integral no RN

O Ministério da Educação autorizou o repasse de R$ 1,8 milhão ao Rio Grande do Norte para utilização dentro do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Os recursos são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A autorização foi publicada no Diário Oficial da União na segunda-feira (25). O programa foi criado

Ministério da Educação repassa R$ 1,8 milhão para escolas de ensino médio em tempo integral no RN

O Ministério da Educação autorizou o repasse de R$ 1,8 milhão ao Rio Grande do Norte para utilização dentro do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Os recursos são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A autorização foi publicada no Diário Oficial da União na segunda-feira (25). O programa foi criado

Acre deve receber 1,2 milhão de aporte financeiro do MEC para escolas de ensino médio em tempo integral

. E, nessa quinta-feira (21), foi autorizado o repasse a nove estados. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União (DOU). Conforme a portaria, o valor total do repasse é de mais de R$ 83, 4 milhões, referentes às adesões de 2016, 2017, 2018 e 2019 ao Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Também estão na lista os estados do Ceará

Acre deve receber 1,2 milhão de aporte financeiro do MEC para escolas de ensino médio em tempo integral

. E, nessa quinta-feira (21), foi autorizado o repasse a nove estados. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União (DOU). Conforme a portaria, o valor total do repasse é de mais de R$ 83, 4 milhões, referentes às adesões de 2016, 2017, 2018 e 2019 ao Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Também estão na lista os estados do Ceará