Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

Desde 1994, a professora Lúcia Santos atua como diretora escolar. Uma de suas aventuras foi ter saído do Rio Grande do Norte e firmado residência em Manaus (AM), onde atua como gestora na Escola Municipal Waldir Garcia há 18 anos. Ao chegar à escola em 2005, percebeu altos índices de abandono escolar e reprovação. A educadora conta que a escola

Ensino técnico e a síndrome de Penélope

, ideológicos e políticos antagônicos. continua após a publicidade A mudança de grupos políticos no poder tem levado a alterações no quadro normativo que rege a formação profissional, pressionando as unidades escolares a um exaustivo trabalho de adaptação. O que era para ser uma política de Estado tem se transformado em política de governos criadora de descontinuidades

Ensino técnico e a síndrome de Penélope

, ideológicos e políticos antagônicos. continua após a publicidade A mudança de grupos políticos no poder tem levado a alterações no quadro normativo que rege a formação profissional, pressionando as unidades escolares a um exaustivo trabalho de adaptação. O que era para ser uma política de Estado tem se transformado em política de governos criadora de descontinuidades

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

de identificação do povo em posições de liderança e poder de decisão. No entanto, há motivos para otimismo ao observar as reformas propostas, incluindo as nomeações de novos ministros, com o objetivo de aprimorar a representação no governo de maneira plural e democrática. Durante sua terceira cerimônia de posse, Lula destacou o papel fundamental da democracia, expressando

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

de identificação do povo em posições de liderança e poder de decisão. No entanto, há motivos para otimismo ao observar as reformas propostas, incluindo as nomeações de novos ministros, com o objetivo de aprimorar a representação no governo de maneira plural e democrática. Durante sua terceira cerimônia de posse, Lula destacou o papel fundamental da democracia, expressando

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

pensar na formação dos professores: eles devem estar capacitados para lidar com a tecnologia adquirida. Em recente matéria, o Porvir reuniu algumas orientações que a liderança escolar pode considerar. Afinal, a tarefa de sensibilização é mais efetiva quando o diagnóstico do que pode ser melhorado conta com a participação de diferentes envolvidos. Projeto Político

Objetivos de aprendizagem devem nortear a compra de tecnologias digitais

pensar na formação dos professores: eles devem estar capacitados para lidar com a tecnologia adquirida. Em recente matéria, o Porvir reuniu algumas orientações que a liderança escolar pode considerar. Afinal, a tarefa de sensibilização é mais efetiva quando o diagnóstico do que pode ser melhorado conta com a participação de diferentes envolvidos. Projeto Político

Profissão? Estudante

da escola e se entedie com as férias. Algo que tem sido negligenciado em nossa era, caracterizada pelo desapego às aulas, aos professores e aos próprios colegas. Entretanto, quem se devota a estudar biografias, poderá constatar que houve estudantes tão seduzidos pelo ambiente escolar, que dele não queriam sair. É o que explica o fato de um curso de quatro anos levar

Profissão? Estudante

da escola e se entedie com as férias. Algo que tem sido negligenciado em nossa era, caracterizada pelo desapego às aulas, aos professores e aos próprios colegas. Entretanto, quem se devota a estudar biografias, poderá constatar que houve estudantes tão seduzidos pelo ambiente escolar, que dele não queriam sair. É o que explica o fato de um curso de quatro anos levar

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

da Década dos Oceanos, uma das metas da Unesco [braço da ONU para educação, ciência e cultura] é que a gente possa ter políticas públicas para o currículo escolar. O programa Escola Azul mobiliza, mas é uma vontade voluntária das escolas. O objetivo é que todos os países incluam em seus currículos a cultura oceânica", diz Ronaldo Christofoletti, professor

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

da Década dos Oceanos, uma das metas da Unesco [braço da ONU para educação, ciência e cultura] é que a gente possa ter políticas públicas para o currículo escolar. O programa Escola Azul mobiliza, mas é uma vontade voluntária das escolas. O objetivo é que todos os países incluam em seus currículos a cultura oceânica", diz Ronaldo Christofoletti, professor

É preciso devolver aos jovens o sonho de futuro

enquanto se lançava para o mundo como uma das principais lideranças no movimento por justiça climática. Com 16 anos na época, Greta representava em sua fala gerações de crianças e adolescentes que - sabendo ou não - têm seu futuro e sonhos em risco por uma série de crises que afetam a sociedade. A crise climática, por exemplo, já é descrita por representantes

É preciso devolver aos jovens o sonho de futuro

enquanto se lançava para o mundo como uma das principais lideranças no movimento por justiça climática. Com 16 anos na época, Greta representava em sua fala gerações de crianças e adolescentes que - sabendo ou não - têm seu futuro e sonhos em risco por uma série de crises que afetam a sociedade. A crise climática, por exemplo, já é descrita por representantes

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

/Cedaps Crédito: Divulgação/Cedaps Durante cinco meses, entre agosto e dezembro de 2022, José Carlos e outros 13 colegas do CREJA, com idades entre 17 e 30 anos, foram convidados a participar da formação no contraturno escolar. Em uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, o Programa Jovens Construtores levou para a escola 280 horas

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

/Cedaps Crédito: Divulgação/Cedaps Durante cinco meses, entre agosto e dezembro de 2022, José Carlos e outros 13 colegas do CREJA, com idades entre 17 e 30 anos, foram convidados a participar da formação no contraturno escolar. Em uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, o Programa Jovens Construtores levou para a escola 280 horas

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

os indicadores sociais da comunidade, a partir de hábitos de higiene e vacinação, e fortalecer os valores democráticos. A escola integral de Sobral concebe as competências socioemocionais de maneira transversal a todo o currículo escolar, o que se mostrou ainda mais importante no pós-pandemia. Dos alunos aos profissionais de educação, todos recebem a atenção

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

os indicadores sociais da comunidade, a partir de hábitos de higiene e vacinação, e fortalecer os valores democráticos. A escola integral de Sobral concebe as competências socioemocionais de maneira transversal a todo o currículo escolar, o que se mostrou ainda mais importante no pós-pandemia. Dos alunos aos profissionais de educação, todos recebem a atenção

2024-02-02 [O]

O desenvolvimento da liderança escolar é um dos principais caminhos para a melhoria contínua da qualidade da Educação brasileira e deve, portanto, estar presente no desenho das políticas educacionais – federais, estaduais e municipais. A literatura nacional e internacional demonstra de maneira sólida o efeito das práticas adequadas de liderança exercida

Coleção Liderança Escolar

O desenvolvimento da liderança escolar é um dos principais caminhos para a melhoria contínua da qualidade da Educação brasileira e deve, portanto, estar presente no desenho das políticas educacionais – federais, estaduais e municipais. A literatura nacional e internacional demonstra de maneira sólida o efeito das práticas adequadas de liderança exercida

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

seus talentos com a dança. "Demos para ele a responsabilidade de criar um coletivo de dança e, em pouco tempo, o grupo era formado por mais de 30 jovens. As conexões com alunos de outras escolas do bairro começaram a avançar para outros territórios", conta a professora. "Quando o jovem se tornou essa liderança, percebeu a importância do contexto escolar