Políticas Públicas

A escola precisa ser um ambiente seguro e acolhedor para os estudantes. Por esse motivo, as ações colaborativas dentro da instituição são necessárias e podem auxiliar no combate à violência escolar. "É possível fazer a diferença já", destaca o doutor Pedro Adilão Ferrari Junior, presidente da OAB, da subseção de São José, que atuou na elaboração

Políticas Públicas

A escola precisa ser um ambiente seguro e acolhedor para os estudantes. Por esse motivo, as ações colaborativas dentro da instituição são necessárias e podem auxiliar no combate à violência escolar. "É possível fazer a diferença já", destaca o doutor Pedro Adilão Ferrari Junior, presidente da OAB, da subseção de São José, que atuou na elaboração

Ministério do Trabalho e UFABC criam consórcio para qualificação de jovens

frentes que buscam valorizar as potencialidades da nossa região e ter a jovem de 16 a 29 anos em diferentes horários, dentro dos territórios dos municípios", observou a secretária de Educação de Diadema, Ana Lucia Saches. A iniciativa tem como inspiração o programa Adolescente Aprendiz da Prefeitura de Diadema. O prefeito José de Filippi Júnior (PT), que também

Ministério do Trabalho e UFABC criam consórcio para qualificação de jovens

frentes que buscam valorizar as potencialidades da nossa região e ter a jovem de 16 a 29 anos em diferentes horários, dentro dos territórios dos municípios", observou a secretária de Educação de Diadema, Ana Lucia Saches. A iniciativa tem como inspiração o programa Adolescente Aprendiz da Prefeitura de Diadema. O prefeito José de Filippi Júnior (PT), que também

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

, estavam aprovando. O líder do governo na Câmara, deputado José Guimarães (PT-CE), tomou a palavra logo na sequência da apresentação do relator Mendonça Filho (União-PE) para se derramar em elogios. Falando em nome do governo, Guimarães agradeceu o relator pela "enorme paciência" e pelo trabalho "que deve ser elogiado pelo Brasil, pelos educadores brasileiros". Por fim

Olimpíada de Matemática de professores do Ensino Médio premia educadores que descomplicam a disciplina

Ex-alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica criaram uma olimpíada de matemática para professores. Kácio José Cardoso deixou a vida na roça pra se dedicar a uma paixão: ensinar matemática. "O desafio é você mostrar para o aluno um novo olhar sobre a matemática", diz o professor. "O desafio é você mostrar para o aluno um novo olhar sobre a matemática

Potiguar ganha medalha de ouro em olimpíada de matemática e está entre 10 melhores professores da disciplina no Brasil

O potiguar Kácio José Cardoso foi um dos 10 medalhistas de ouro da 1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio (OPMbr). O resultado foi divulgado na noite desta quarta-feira (27) pela organização do evento. Como parte do prêmio, os primeiros classificados na olimpíada serão levados para uma viagem de duas semanas a Xangai, cidade chinesa

Potiguar ganha medalha de ouro em olimpíada de matemática e está entre 10 melhores professores da disciplina no Brasil

O potiguar Kácio José Cardoso foi um dos 10 medalhistas de ouro da 1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio (OPMbr). O resultado foi divulgado na noite desta quarta-feira (27) pela organização do evento. Como parte do prêmio, os primeiros classificados na olimpíada serão levados para uma viagem de duas semanas a Xangai, cidade chinesa

Potiguar ganha medalha de ouro em olimpíada de matemática e está entre 10 melhores professores da disciplina no Brasil

O potiguar Kácio José Cardoso foi um dos 10 medalhistas de ouro da 1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio (OPMbr). O resultado foi divulgado na noite desta quarta-feira (27) pela organização do evento. Como parte do prêmio, os primeiros classificados na olimpíada serão levados para uma viagem de duas semanas a Xangai, cidade chinesa

Potiguar ganha medalha de ouro em olimpíada de matemática e está entre 10 melhores professores da disciplina no Brasil

O potiguar Kácio José Cardoso foi um dos 10 medalhistas de ouro da 1ª Olimpíada de Professores de Matemática de Ensino Médio (OPMbr). O resultado foi divulgado na noite desta quarta-feira (27) pela organização do evento. Como parte do prêmio, os primeiros classificados na olimpíada serão levados para uma viagem de duas semanas a Xangai, cidade chinesa

Professor do interior de SP ganha medalha de ouro em olimpíada e está entre 10 melhores do Brasil

- CEFET-MG - Campus I – Belo Horizonte (MG) Felipe Mascagna Bittencourt Lima - IFSP - São João da Boa Vista Jose Fabio de Araújo Lima - EE Centro Integrado de Educação Assis Chateaubriand - Feira de Santana (BA) Josiéli Fátima Tonin Pagliosa - EE Normal José Bonifácio – Erechim (RS) Kacio José Cardoso Santos - Centro Estadual de Educaçao Profissional Professora

Professor do interior de SP ganha medalha de ouro em olimpíada e está entre 10 melhores do Brasil

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Rotina escolar não pode ser espetáculo farsesco e perigoso

(todos o são) uma autorreflexão sobre a solidez de suas práticas e sobre a congruência entre o que se preconiza com o que se realiza de verdade, ainda que a garotada não compre tudo o que pais e professores lhe apresentam como ‘verdade absoluta’. —– Leia também José Pacheco: burocratas da educação limitam a autonomia da escola Estudantes são treinados para não

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

, deputado José Guimarães (PT-CE), agradeceu o relator pela construção de um consenso com o governo e com todos os partidos da Câmara. "É assim que se constrói políticas públicas e um resultado pautado no diálogo", disse. Alguns parlamentares do PT e do PSOL criticaram pontos do projeto aprovado, como a possibilidade da atuação de profissionais com notório saber

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

, deputado José Guimarães (PT-CE), agradeceu o relator pela construção de um consenso com o governo e com todos os partidos da Câmara. "É assim que se constrói políticas públicas e um resultado pautado no diálogo", disse. Alguns parlamentares do PT e do PSOL criticaram pontos do projeto aprovado, como a possibilidade da atuação de profissionais com notório saber

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Nilson Cardoso (UECE), Rafaela Reis

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Nilson Cardoso (UECE), Rafaela Reis

Soco na mesa e gritos marcam reunião de ministro da Educação e relator do Novo Ensino Médio

. Atualmente a carga é de 1,8 mil horas. Mendonça argumentou que, elevando para 2,2 mil horas, estaria cedendo 400 horas para se aproximar do que o governo propõe. Já o MEC abriria mão de "apenas" de 200 horas. Mesmo assim, não houve avanço. Também participaram o líder do governo na Câmara, José Guimarães (PT-CE), o deputado Damião Feliciano (União-PB), o coordenador