Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

de novembro de 2022, 98% dos educadores acreditam que a Educação Antirracista é importante. A pesquisa também mostra que 85% sabem que desde 2003 existe uma lei que tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira, mas 60% não sabem ou afirmam que não existe nenhum investimento que apoie o professor a levar o tema para a prática. Nas escolas onde

Currículo Decolonial

Esse trabalho encontra respaldo na Lei nº 10.639 e na Lei nº 11.645, que tornaram obrigatórios os estudos da história e da cultura indígena, africana e afro-brasileira em todas as escolas do país. O objetivo é mostrar a luta dos negros e indígenas no Brasil, sua influência na formação cultura e da sociedade nacional brasileira, resgatando suas contribuições

Currículo Decolonial

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Vídeo de alunos de MG surpreende e comove ao mostrar como o aprendizado mudou a visão deles sobre a África

consigam me localizar visual e racialmente, e minha identidade passa a ser política. Outro ponto que Lavínia chama atenção diz respeito à Lei nº 10.639, vigente desde 2003 e que tornou obrigatória nos currículos do ensino fundamental e médio a temática afro-brasileira, como a história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra

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Movimento negro cobra maior representatividade sob Lula

a terem acesso ao ensino superior. Santos se refere à lei 10.639, de 9 de janeiro daquele ano, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nos ensinos fundamental e médio e determinou que o dia 20 de novembro fosse reconhecido pelo calendário escolar como Dia da Consciência Negra. Ele também reconhece que naquele ano começou

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Ministério da Igualdade Racial é prioridade para lideranças negras em grupo de transição

, e do Ministério das Mulheres, da Igualdade Racial, da Juventude e dos Direitos Humanos, entre 2015 e 2016, durante o governo da ex-presidente Dilma Rousseff (PT). Também foi a primeira reitora negra de uma universidade pública federal, a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). "Reconstruir o ministério significa o retorno

Racismo no Enem: um ato de coragem

, que inclui ainda o dia de hoje, da Consciência Negra, no calendário escolar. Mesmo assim, pesquisa realizada este mês pela Associação Nova Escola, com 2 mil professores do País, mostra que 6 em 10 dizem que não existe (ou não sabem se existe) investimento em ações para o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas em que trabalham. E 70% não usam nenhum

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

coletivo engendrado para ver na população negra a não civilidade." Pretos e pardos são mais pobres que brancos no Ceará, diz IBGE Segundo ela, hoje doutora em educação com foco em didática e educação para as relações étnico-raciais e docente da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), o racismo, além da forma estrutural, pode

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, e do Ministério das Mulheres, da Igualdade Racial, da Juventude e dos Direitos Humanos, entre 2015 e 2016, durante o governo da ex-presidente Dilma Rousseff (PT). Também foi a primeira reitora negra de uma universidade pública federal, a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). "Reconstruir o ministério significa o retorno

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, que inclui ainda o dia de hoje, da Consciência Negra, no calendário escolar. Mesmo assim, pesquisa realizada este mês pela Associação Nova Escola, com 2 mil professores do País, mostra que 6 em 10 dizem que não existe (ou não sabem se existe) investimento em ações para o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas em que trabalham. E 70% não usam nenhum

Lei de cotas em universidades aumentou diversidade mas precisa ser aperfeiçoada, dizem especialistas

que devem ser levadas em conta quando se pensa na inclusão deles. Para José Vicente, reitor da Universidade Zumbi dos Palmares — instituição privada voltada para a valorização da cultura afro-brasileira no ensino superior —, um desafio maior que a revisão da Lei de Cotas é transpor os seus resultados para o mercado de trabalho. Se a desigualdade de oportunidades

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Como implantar uma educação antirracista desde a educação infantil

Flores, diretora da Escola da Vila. "A Escola da Vila está colocando em ação medidas que incluem bolsas de estudos para estudantes pretos, bem como prevemos a implementação efetiva da Lei 10.639 no currículo pedagógico com disciplinas sobre a história afro-brasileira, dando um entendimento maior sobre a cultura preta, tão importante para a nossa formação

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Flores, diretora da Escola da Vila. "A Escola da Vila está colocando em ação medidas que incluem bolsas de estudos para estudantes pretos, bem como prevemos a implementação efetiva da Lei 10.639 no currículo pedagógico com disciplinas sobre a história afro-brasileira, dando um entendimento maior sobre a cultura preta, tão importante para a nossa formação

Professora chamada de 'macaca' em escola de SP critica descaso

preocupados com a omissão dos governos municipal, estadual e federal, porque conquistamos com muito suor e lágrimas a lei nº 10.639", diz frei David, em referência à lei que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas do país. "Para nossa dor, nem 5% das escolas públicas e particulares estão levando a sério esta lei", conclui.

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preocupados com a omissão dos governos municipal, estadual e federal, porque conquistamos com muito suor e lágrimas a lei nº 10.639", diz frei David, em referência à lei que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas do país. "Para nossa dor, nem 5% das escolas públicas e particulares estão levando a sério esta lei", conclui.

Apologia ao nazismo em escolas reforça a urgência de uma educação antirracista

. A legislação brasileira garante isso desde janeiro de 2003 por meio da Lei 10.639, que obriga as escolas de ensino fundamental e médio a discutirem em sala de aula a história e cultura afro-brasileira. Mas esse debate deve caminhar junto à reflexão sobre as relações sociais e culturais que as novas gerações têm construído com as tecnologias. Fazer uma leitura crítica