Ensino médio nem-nem

– que trata de origem da vida, evolução, gravitação e grandezas do Universo, a Química da vida na Terra, etc. – pelo curso "Seu desenho do 2D ao 3D (AutoCAD)". Já a UC3, que trata de tecnologias de acessibilidade e inclusão, poderá ser substituída pelo curso "Excel aplicado à Área Administrativa". Menos Ciência básica, mais profissionalização de baixa complexidade

Ensino médio nem-nem

– que trata de origem da vida, evolução, gravitação e grandezas do Universo, a Química da vida na Terra, etc. – pelo curso "Seu desenho do 2D ao 3D (AutoCAD)". Já a UC3, que trata de tecnologias de acessibilidade e inclusão, poderá ser substituída pelo curso "Excel aplicado à Área Administrativa". Menos Ciência básica, mais profissionalização de baixa complexidade

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

de escolas fechadas entre o início da pandemia e fevereiro deste ano (191 dias), atrás só de Panamá, El Salvador, Bangladesh e Bolívia. "A pandemia não é a origem das desigualdade sociais que levaram a isso, ela só amplificou isso." Segundo o diretor da OCDE, o período de afastamento das escolas evidenciou que o acesso à tecnologia também aumenta as desigualdades

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

de escolas fechadas entre o início da pandemia e fevereiro deste ano (191 dias), atrás só de Panamá, El Salvador, Bangladesh e Bolívia. "A pandemia não é a origem das desigualdade sociais que levaram a isso, ela só amplificou isso." Segundo o diretor da OCDE, o período de afastamento das escolas evidenciou que o acesso à tecnologia também aumenta as desigualdades

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

Salvador, Bangladesh e Bolívia. "A pandemia não é a origem das desigualdades sociais que levaram a isso, ela só amplificou dessa desigualdade", afirmou Schleicher. Segundo o diretor da OCDE, o período de afastamento das escolas evidenciou que o acesso à tecnologia é outro amplificador dessa desigualdade. Dados compilados pela OCDE apontam que cerca de 30

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

Salvador, Bangladesh e Bolívia. "A pandemia não é a origem das desigualdades sociais que levaram a isso, ela só amplificou dessa desigualdade", afirmou Schleicher. Segundo o diretor da OCDE, o período de afastamento das escolas evidenciou que o acesso à tecnologia é outro amplificador dessa desigualdade. Dados compilados pela OCDE apontam que cerca de 30

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

O Brasil avançou em número de matrículas nas escolas e melhorou o nível de escolaridade da população nas últimas décadas, mas ainda precisa vencer desafios por uma educação de qualidade. Entre eles, está a redução da desigualdade na educação, o que pode ficar ainda mais acentuado com os efeitos da pandemia devido à falta de acesso ao ensino remoto

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

O Brasil avançou em número de matrículas nas escolas e melhorou o nível de escolaridade da população nas últimas décadas, mas ainda precisa vencer desafios por uma educação de qualidade. Entre eles, está a redução da desigualdade na educação, o que pode ficar ainda mais acentuado com os efeitos da pandemia devido à falta de acesso ao ensino remoto

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

O Brasil precisa, certamente, de políticas públicas que melhorem a qualidade da educação, reduzam as grandes desigualdades de oportunidade de estudar entre pessoas de diferentes condições sociais e regiões, e façam com que os recursos disponíveis, e os que possam ser acrescentados ao setor, sejam usados com a máxima eficiência possível. A questão

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

O Brasil precisa, certamente, de políticas públicas que melhorem a qualidade da educação, reduzam as grandes desigualdades de oportunidade de estudar entre pessoas de diferentes condições sociais e regiões, e façam com que os recursos disponíveis, e os que possam ser acrescentados ao setor, sejam usados com a máxima eficiência possível. A questão

Maioria dos estados tem medidas recentes contra desigualdade racial

Entre as 27 unidades da federação (UFs) do Brasil, 23 afirmaram à Folha terem adotado ações específicas para combater a desigualdade entre negros e brancos nos últimos anos. Amapá, Paraíba, Distrito Federal e Pernambuco citaram, entre outros passos, a publicação de decretos para garantir que cor ou raça sejam, de fato, informados em registros dos serviços

Infância e seu desenvolvimento, onde tudo começa

escolar é um dos agentes mais importantes na constituição do tipo de cidadania praticada e assumida na sociedade. Se os cidadãos são conscientes, participativos e comprometidos com a vida comum, isso teve origem em suas vivências escolares. Se são insensíveis, pouco éticos e intolerantes, certamente é porque deixaram de ter experiências coletivas escolares bem

Infância e seu desenvolvimento, onde tudo começa

escolar é um dos agentes mais importantes na constituição do tipo de cidadania praticada e assumida na sociedade. Se os cidadãos são conscientes, participativos e comprometidos com a vida comum, isso teve origem em suas vivências escolares. Se são insensíveis, pouco éticos e intolerantes, certamente é porque deixaram de ter experiências coletivas escolares bem

Declarações de Paulo Guedes soam sinistras

outras dimensões, como a desigualdade e a paridade de poder de compra, numa tentativa de eliminar as diferenças entre o custo de vida de um país para o outro, dando origem ao IDHAD. Nessa nova metodologia, os países são classificados em quatro categorias: os muito altos (tipicamente países escandinavos), altos (outros países europeus, mas também nossos vizinhos

Declarações de Paulo Guedes soam sinistras

outras dimensões, como a desigualdade e a paridade de poder de compra, numa tentativa de eliminar as diferenças entre o custo de vida de um país para o outro, dando origem ao IDHAD. Nessa nova metodologia, os países são classificados em quatro categorias: os muito altos (tipicamente países escandinavos), altos (outros países europeus, mas também nossos vizinhos

Desigualdade social na pandemia

. Outro grande problema é a falta de distribuição de renda e investimento na área social, como educação e saúde. Isto provoca a concentração de renda numa minoria que detém os recursos e a maioria dá origem à desigualdade social. As causas mais comuns são:- má distribuição de renda; má administração dos recursos; lógica de acumulação do mercado capitalista; falta

Desigualdade social na pandemia

. Outro grande problema é a falta de distribuição de renda e investimento na área social, como educação e saúde. Isto provoca a concentração de renda numa minoria que detém os recursos e a maioria dá origem à desigualdade social. As causas mais comuns são:- má distribuição de renda; má administração dos recursos; lógica de acumulação do mercado capitalista; falta

Educação e saúde: Será que é a hora de reabrir nossas escolas?

entre as pessoas da cidade. Hoje, só no Rio de Janeiro, segundo a Fiocruz, mais de 80% dos casos de covid-19 identificados são da variante P1, de origem amazônica, uma cepa em que os dados comprovam que têm maior capacidade de transmissão e podem atingir pessoas mais jovens e inclusive crianças. No final, toda essa discussão mexe muito com nosso dia a dia, são

Educação e saúde: Será que é a hora de reabrir nossas escolas?

entre as pessoas da cidade. Hoje, só no Rio de Janeiro, segundo a Fiocruz, mais de 80% dos casos de covid-19 identificados são da variante P1, de origem amazônica, uma cepa em que os dados comprovam que têm maior capacidade de transmissão e podem atingir pessoas mais jovens e inclusive crianças. No final, toda essa discussão mexe muito com nosso dia a dia, são

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

, à discriminação e à violência de gênero no Brasil, descritos como motores de um ciclo histórico e perverso de desigualdade, pobreza e crimes. O texto, por outro lado, "reconhece que o Brasil possui um Estado de Direito baseado em sólidas instituições democráticas". "Contudo", prossegue o texto, "faz um alerta de que, recentemente, esse sistema vem enfrentando desafios