Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

de especialistas como Jaqueline Moll, e participação de educadores, da comunidade escolar e dos grêmios estudantis. Entre os desafios, Eliane Doratiotto Endsfeldz, Secretária de Educação de Atibaia, menciona a ampliação de vagas, a integração do currículo, a formação dos professores, o transporte escolar e a infraestrutura, que vem passando por reformas para ampliar

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

. A segunda diz respeito à aprovação da lei que cria o Programa Escola em Tempo Integral. São marcos fundamentais a serem reconhecidos que, ao mesmo tempo, abrem uma longa estrada de trabalho. Seu sucesso depende de alguns pontos-chave, como ações de coordenação entre Estados e municípios, nível de apoio às redes e às escolas que mais precisam, currículos de qualidade

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

os seus registros utilizando estratégias de organização de informações e do pensamento, garantindo, assim, uma compreensão ampla e precisa do novo conhecimento. Ele poderá construir linhas do tempo, quadros comparativos, mapas conceituais, diagramas ou textos, exercitando as habilidades de coordenação de ideias, síntese, abstração. Esta é a fase em que o aluno transformará

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

os seus registros utilizando estratégias de organização de informações e do pensamento, garantindo, assim, uma compreensão ampla e precisa do novo conhecimento. Ele poderá construir linhas do tempo, quadros comparativos, mapas conceituais, diagramas ou textos, exercitando as habilidades de coordenação de ideias, síntese, abstração. Esta é a fase em que o aluno transformará

O que as escolas estão fazendo para promover a saúde mental de adolescentes?

reestruturou as abordagens em todas as unidades escolares, para que as escolas possam trabalhar questões psicoemocionais em diferentes faixas etárias dos estudantes ao longo de todo o ano, indo além das ações previstas para o Setembro Amarelo. Durante esse período, o enfoque das atividades será direcionado com muito cuidado para as questões mentais e emocionais

O que as escolas estão fazendo para promover a saúde mental de adolescentes?

reestruturou as abordagens em todas as unidades escolares, para que as escolas possam trabalhar questões psicoemocionais em diferentes faixas etárias dos estudantes ao longo de todo o ano, indo além das ações previstas para o Setembro Amarelo. Durante esse período, o enfoque das atividades será direcionado com muito cuidado para as questões mentais e emocionais

SP define pagamento de bônus para professores; veja valores e quem pode receber

profissionais. Receberão essa bonificação (cujo valor total ultrapassa R$ 450 milhões) os servidores que atuam na direção e coordenação escolar, professores e equipes de apoio das unidades e diretorias regionais de ensino. O desempenho das escolas foram definidos com base no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), e pelo Índice

SP define pagamento de bônus para professores; veja valores e quem pode receber

profissionais. Receberão essa bonificação (cujo valor total ultrapassa R$ 450 milhões) os servidores que atuam na direção e coordenação escolar, professores e equipes de apoio das unidades e diretorias regionais de ensino. O desempenho das escolas foram definidos com base no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), e pelo Índice

Conectividade avança nas escolas, mas faltam dispositivos para professores e alunos

ao consumo, permitindo pouco trabalho autoral por parte dos estudantes. Esse raio X da conectividade na escola foi apresentado nesta segunda-feira (25) na pesquisa TIC Educação, projeto conduzido pelo Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação), do NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR) foi realizada nesta

Camilo defende grande pacto nacional para alfabetização de crianças

a ler e escrever na idade certa, o rendimento, o histórico curricular acadêmico dela ao longo dos anos melhora, além de diminuir a evasão, a reprovação e o abandono", disse Santana, lembrando que o último Censo escolar mostrou que 13,1% dos alunos do ensino médio abandonaram a escola. O Criança Alfabetizada tem como objetivo subsidiar ações para a promoção

Camilo defende grande pacto nacional para alfabetização de crianças

a ler e escrever na idade certa, o rendimento, o histórico curricular acadêmico dela ao longo dos anos melhora, além de diminuir a evasão, a reprovação e o abandono", disse Santana, lembrando que o último Censo escolar mostrou que 13,1% dos alunos do ensino médio abandonaram a escola. O Criança Alfabetizada tem como objetivo subsidiar ações para a promoção

RJ chega a gastar R$ 800 em kit de material paradidático em contrato sem licitação de R$ 618 milhões

uma disciplina como geografia, ciências ou português. Entre os títulos estão "Convivendo com as emoções", "Reforço escolar" e "Drogas". A denúncia sobre a compra foi feita pelo deputado estadual Flávio Serafini (PSOL-RJ). "O que nos chamou a atenção nessa compra é que ela é a maior compra de livros da história do Rio de Janeiro que a gente conseguiu levantar", afirmou

RJ chega a gastar R$ 800 em kit de material paradidático em contrato sem licitação de R$ 618 milhões

uma disciplina como geografia, ciências ou português. Entre os títulos estão "Convivendo com as emoções", "Reforço escolar" e "Drogas". A denúncia sobre a compra foi feita pelo deputado estadual Flávio Serafini (PSOL-RJ). "O que nos chamou a atenção nessa compra é que ela é a maior compra de livros da história do Rio de Janeiro que a gente conseguiu levantar", afirmou

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

para uma avaliação interdisciplinar antes que o quadro se agrave. E como os educadores e a escola podem atuar para incluir crianças com dislexia? Antes de iniciar qualquer trabalho, a escola – na figura de integrantes da gestão escolar, coordenação e corpo docente – precisa entender o que é a dislexia e qual sua principal característica. Samara Cazzoli y Goya, colaboradora

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para uma avaliação interdisciplinar antes que o quadro se agrave. E como os educadores e a escola podem atuar para incluir crianças com dislexia? Antes de iniciar qualquer trabalho, a escola – na figura de integrantes da gestão escolar, coordenação e corpo docente – precisa entender o que é a dislexia e qual sua principal característica. Samara Cazzoli y Goya, colaboradora

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

à Agência Brasil. O Todos pela Educação defende a efetivação políticas públicas educacionais que garantam aprendizagem e igualdade de oportunidades para as crianças e jovens. Gontijo alerta que a alfabetização é uma habilidade base, e que se a criança não for alfabetizada adequadamente na idade certa, ela terá dificuldades ao longo da sua vida escolar. "Acho

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à Agência Brasil. O Todos pela Educação defende a efetivação políticas públicas educacionais que garantam aprendizagem e igualdade de oportunidades para as crianças e jovens. Gontijo alerta que a alfabetização é uma habilidade base, e que se a criança não for alfabetizada adequadamente na idade certa, ela terá dificuldades ao longo da sua vida escolar. "Acho

Alfabetização: crescem os desafios para aprender mais do que assinar o próprio nome

na máxima potência", afirma Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, voltada para a primeira infância. Desigualdades Antes mesmo da pandemia, cerca de 16,5 milhões de crianças em idade escolar do País viviam em locais onde as condições para o ensino a distância eram restritas, por falta de equipamentos ou conexão, aponta a pesquisa TIC Educação

Alfabetização: crescem os desafios para aprender mais do que assinar o próprio nome

na máxima potência", afirma Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, voltada para a primeira infância. Desigualdades Antes mesmo da pandemia, cerca de 16,5 milhões de crianças em idade escolar do País viviam em locais onde as condições para o ensino a distância eram restritas, por falta de equipamentos ou conexão, aponta a pesquisa TIC Educação

Sem ler e escrever, alunos mais velhos ficam de fora de políticas de alfabetização

pelo governo Lula (PT) em junho, não prevê ações para os anos finais (do 6º ao 9º ano). Nas redes estaduais, as políticas de reforço escolar para essas séries também não traçam estratégias específicas para a alfabetização. "O governo brasileiro está fazendo um grande esforço para resolver o problema da alfabetização, mas não está enxergando a situação de um grupo