Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

(Universidade Estadual do Amazonas), que oferecia um curso sobre inclusão para estudantes de pedagogia Muitos dos professores não se viam capazes de mudar algumas práticas para poder trabalhar com crianças com deficiência, por exemplo. A educação inclusiva, na perspectiva do atendimento educacional especializado, ainda é um dos grandes desafios para gestores, pois

USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas

na lista*: 220º: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 419º: Universidade Estadual Paulista (Unesp) 595º: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) * A partir da 500ª posição, os países são classificados por grupos.

USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas

na lista*: 220º: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 419º: Universidade Estadual Paulista (Unesp) 595º: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) * A partir da 500ª posição, os países são classificados por grupos.

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

comunidades tradicionais, aprendem sobre as culturas ancestrais, além de participarem de gincanas de educação ambiental em áreas de mata e experiências químicas e geográficas. De maneira informal, as práticas pedagógicas já eram realizadas por Rosenilson desde 2012, na Escola Estadual Professora Maria Belém, na periferia de Barreirinha. Hoje, 45 alunos participam

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

comunidades tradicionais, aprendem sobre as culturas ancestrais, além de participarem de gincanas de educação ambiental em áreas de mata e experiências químicas e geográficas. De maneira informal, as práticas pedagógicas já eram realizadas por Rosenilson desde 2012, na Escola Estadual Professora Maria Belém, na periferia de Barreirinha. Hoje, 45 alunos participam

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

para testar os conhecimentos dos concluintes do ensino médio. Afastamento Vários fatores podem explicar o que tem afastado os jovens e adultos do Enem. Mas, com certeza isso não se deve a um fator subjetivo, disse a professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Ana Karina Brenner

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

para testar os conhecimentos dos concluintes do ensino médio. Afastamento Vários fatores podem explicar o que tem afastado os jovens e adultos do Enem. Mas, com certeza isso não se deve a um fator subjetivo, disse a professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Ana Karina Brenner

Enem, que abre inscrições, chegou a atrair menos da metade de alunos em fim do ensino médio em 2021, diz estudo

, vinculados ao Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da (LaPOpE) e ao Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade (NIED), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com o apoio do Instituto Unibanco. A queda na taxa de formandos inscritos foi maior na região Sudeste, mas não aconteceu apenas lá. No Centro-Oeste, a proporção

Enem, que abre inscrições, chegou a atrair menos da metade de alunos em fim do ensino médio em 2021, diz estudo

, vinculados ao Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da (LaPOpE) e ao Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade (NIED), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com o apoio do Instituto Unibanco. A queda na taxa de formandos inscritos foi maior na região Sudeste, mas não aconteceu apenas lá. No Centro-Oeste, a proporção

Ensino não está à altura do Brasil, diz Cláudia Costin

associados a um processo de ensinar a pensar", diz. "É preciso cada vez mais fomentar pensamento crítico. É o que vai permitir que nos diferenciemos dos robôs". A especialista, que foi secretária de Educação do Rio de Janeiro, diretora do Banco Mundial e integrante da Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da Organização Internacional do Trabalho, observa

Ensino não está à altura do Brasil, diz Cláudia Costin

associados a um processo de ensinar a pensar", diz. "É preciso cada vez mais fomentar pensamento crítico. É o que vai permitir que nos diferenciemos dos robôs". A especialista, que foi secretária de Educação do Rio de Janeiro, diretora do Banco Mundial e integrante da Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da Organização Internacional do Trabalho, observa

MEC planeja R$ 800 mi para pacto de alfabetização com aposta na atuação dos estados

era uma das promessas para os 100 primeiros dias do governo, o que não ocorreu. Batizado de Compromisso Criança Alfabetizada, as linhas gerais do estudo estão sendo discutidas com representantes de secretarias de Educação e especialistas. O lançamento deve ocorrer em breve. Para a professora Elaine Constant, da Faculdade de Educação da UFRJ (Universidade Federal do Rio

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era uma das promessas para os 100 primeiros dias do governo, o que não ocorreu. Batizado de Compromisso Criança Alfabetizada, as linhas gerais do estudo estão sendo discutidas com representantes de secretarias de Educação e especialistas. O lançamento deve ocorrer em breve. Para a professora Elaine Constant, da Faculdade de Educação da UFRJ (Universidade Federal do Rio

Melhor ser fantasma do que professor

sociais, onde qualquer mané disserta sobre Clarice Lispector (para condená-la) ou se mostra um expert em dosimetria (disciplina que os Bolsonaros deverão estudar em breve). Até que a goiana Universidade de Rio Verde, motivada pelo post de um deputado cloroquina, retira de seu vestibular a indicação de leitura de "Eu receberia as piores notícias de seus lindos

Melhor ser fantasma do que professor

sociais, onde qualquer mané disserta sobre Clarice Lispector (para condená-la) ou se mostra um expert em dosimetria (disciplina que os Bolsonaros deverão estudar em breve). Até que a goiana Universidade de Rio Verde, motivada pelo post de um deputado cloroquina, retira de seu vestibular a indicação de leitura de "Eu receberia as piores notícias de seus lindos

Como a inteligência artificial pode ajudar a escola?

educacionais. Escola pública Programas que buscam levar aulas de robótica para escolas públicas estão contribuindo para que os alunos coloquem a mão na massa em projetos inovadores e, ao mesmo tempo, divertidos. Um deles é o Projeto Robótica Sustentável Genius, desenvolvido no 1º Ginásio Experimental Tecnológico (GET) da Prefeitura do Rio de Janeiro, o GET Elza Soares

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educacionais. Escola pública Programas que buscam levar aulas de robótica para escolas públicas estão contribuindo para que os alunos coloquem a mão na massa em projetos inovadores e, ao mesmo tempo, divertidos. Um deles é o Projeto Robótica Sustentável Genius, desenvolvido no 1º Ginásio Experimental Tecnológico (GET) da Prefeitura do Rio de Janeiro, o GET Elza Soares

Inteligência artificial já corrige redações, explica exercícios de matemática e ensina programação

A professora de redação Sileyr Ribeiro, de 31 anos, tem em média 35 alunos do 3º ano do ensino médio se preparando para o Enem na rede estadual do Espírito Santo. Cada um faz 20 redações ao ano, o que dá pelo menos 3.500 textos para corrigir com a máxima atenção que o desafio exige. Desde o ano passado, no entanto, Syleir divide a tarefa com uma máquina

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A professora de redação Sileyr Ribeiro, de 31 anos, tem em média 35 alunos do 3º ano do ensino médio se preparando para o Enem na rede estadual do Espírito Santo. Cada um faz 20 redações ao ano, o que dá pelo menos 3.500 textos para corrigir com a máxima atenção que o desafio exige. Desde o ano passado, no entanto, Syleir divide a tarefa com uma máquina

Turmas do ensino médio criam e aplicam jogos antibullying em escolas do RJ

Doutorando em educação pela UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro). Possui Licenciatura (2014) e Mestrado (2018) em Geografia pela UFF (Universidade Federal Fluminense). É docente da SEEDUC/RJ (Secretaria de Estado da Educação do Rio de Janeiro) desde 2015, atuando em turmas do Ensino Médio no Colégio Estadual Nelson Pereira Rebel, no município de Campos