Por uma relação família-escola baseada em parceria

espaço para culpas; ninguém é o "culpado". *Atmosfera Consiste em sinais físicos, concretos, que são capazes de despertar o interesse nas famílias em participar do processo de escolarização. Clima afetivo que convida as famílias. Comunicação calorosa e convidativa. Alguns exemplos são o uso de quadros de avisos para toda a família, o uso de painéis com fotos

Por uma relação família-escola baseada em parceria

espaço para culpas; ninguém é o "culpado". *Atmosfera Consiste em sinais físicos, concretos, que são capazes de despertar o interesse nas famílias em participar do processo de escolarização. Clima afetivo que convida as famílias. Comunicação calorosa e convidativa. Alguns exemplos são o uso de quadros de avisos para toda a família, o uso de painéis com fotos

Juventudes e escolas: clima escolar, mobilização, participação e autoeficácia

Tendo em vista a literatura que discute os desafios enfrentados pelos jovens ao longo da sua trajetória escolar e a influência de determinadas características instituicionais no enfrentamento dessas adversidades, buscou-se conhecer quais as relações que os jovens de escolas públicas e privadas estabelecem com sua escola e com o seu processo

Impressões de prática da educação inclusiva: um olhar sobre a EJA

Neste trabalho de conclusão de curso, apresentou-se o relato de uma experiência com estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos numa escola em Itaquera, São Paulo. Os resultados da experiência mostram que é possível discutir e refletir sobre práticas, possibilidades, ameaças e desafios no ensino EJA, a partir das vertentes relacionadas às fra...

De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de Educação Especial como experiência formativa

Esta dissertação busca apreender as significações produzidas por educadores que construíram um processo de entrada de estudantes na Educação Especial, com base em investigação pedagógica, a fim de desenvolver a narrativa de um conjunto de atividades laborais-formativas sobre Educação Especial em um município da grande São Paulo. Os resultados mostram

Educação e saúde: da queixa de professores ao diagnóstico da equipe de saúde no município de Santo André

como a excessiva quantidade de diagnósticos de deficiência intelectual, evidenciando o processo de medicalização do baixo rendimento escolar.

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

de sujeitos historicamente excluídos dos processos de educação formal, restituindo-lhes, portanto, a dignidade roubada em vista dos séculos de abandono por parte do Estado." Para aquelas escolas que, por diversas razões, não fazem uso da pedagogia da alternância, seria importante que elas adotassem ao menos dois princípios dessa pedagogia: reconhecer o potencial

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Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

entre jovens e adultos, além de uma alta população imigrante com baixo grau de escolarização e, por isso, eram pessoas com dificuldade de ingressar no mercado de trabalho. Chegamos no lugar mais violento do mundo, na época, e percebemos que tínhamos que fazer uma educação diferente: escutar as pessoas que estavam fora das escolas. Para nossa surpresa, pediram

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Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

a distribuição de renda à frequência escolar, para que os jovens não troquem o estudo pelo trabalho. "A inserção precoce no mercado de trabalho pode ser uma solução de curto prazo para as famílias, mas isso é destruidor para o destino desses estudantes. Quanto menor a escolarização, mais os meninos são condenados a repetir os padrões dos pais e não aproveitar

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12 perguntas sobre educação que novos prefeitos precisam responder

se pautar pela gestão democrática, o que significa que todos os participantes no processo de escolarização devem ter vez e voz. Quais as políticas do futuro prefeito para incentivar grêmios e conselhos escolares? Há previsão de conferências e fóruns sobre educação ao longo do mandato? Educadores e comunidades escolares serão ouvidos quanto às decisões envolvendo

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Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

diretamente ligadas a esse processo de escolarização e tento organizá-las, eu vivo a democracia Quando eu trago essas diferentes vozes que estão diretamente ligadas a esse processo de escolarização (famílias, comunidade, crianças, adolescentes, jovens, adultos, professores, funcionários, etc) e tento organizá-las, eu vivo a democracia, é quando eu constituo um ser

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Política de educação inclusiva precisa levar em conta singularidade da criança, critica pesquisador

especiais ? O governo classifica as crianças a partir de um quadro, e uma criança autista não é igual a sua vizinha autista. Toda política pública no Brasil, na França, em Portugal ou em qualquer país precisa prever uma pluralidade de ofertas. A educação de uma criança não responde a um padrão pré-estabelecido. A educação e a escolarização são processos abertos

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'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

a advogada. Logo que chegou na escola nova, Luiz Antônio teve dificuldades para se integrar. Alguns alunos tiveram medo do garoto, principalmente quando ele demonstrava estresse. "Não foi um processo fácil. Foi muito doloroso. Mas deu certo. Todo mundo acaba crescendo com isso, o meu filho e as outras crianças", diz a advogada. Ela comenta que após as dificuldades

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