Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

, abordado em diferentes disciplinas. Para os alunos, o estímulo ao aprendizado antirracista acontece por meio de leitura, escrita, produção de podcasts e rodas de conversa. A ideia é mostrar a eles que a história de seus ancestrais negros e indígenas não se resumem à escravidão, e que eles foram responsáveis por desenvolver conhecimentos matemáticos, da medicina

'Cota não é caridade. É um direito político e social', defende a filósofa Katiuscia Ribeiro em debate sobre educação antirracista

Conhecer de onde vem para saber para onde vai é o lema ao qual os movimentos sociais negros e indígenas aderiram para tentar romper com o racismo estrutural. Em um país desigual — em que pessoas pretas e pardas, mesmo sendo 56% da população, ainda enfrentam dificuldades no acesso à educação —, o pontapé da mudança, segundo estudiosos, é empoderar crianças

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

ainda a necessidade de uma ação mais específica em termos de políticas públicas para migrantes. Carolinne cita como exemplo as leis 10.639/03 e a 11.645/08, que instituem a obrigatoriedade do ensino de história e cultura dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas nos currículos escolares. "Em relação à população imigrante, nós temos a lei municipal 16.478

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

ainda a necessidade de uma ação mais específica em termos de políticas públicas para migrantes. Carolinne cita como exemplo as leis 10.639/03 e a 11.645/08, que instituem a obrigatoriedade do ensino de história e cultura dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas nos currículos escolares. "Em relação à população imigrante, nós temos a lei municipal 16.478

A educação antirracista não pode mais esperar

Comemoram-se neste ano duas décadas e os 15 anos das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem, respectivamente, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. Porém, infelizmente, os maiores motivos de celebração ainda estão no papel. O marco legal é fundamental para a construção de um ecossistema

A educação antirracista não pode mais esperar

Comemoram-se neste ano duas décadas e os 15 anos das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem, respectivamente, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar. Porém, infelizmente, os maiores motivos de celebração ainda estão no papel. O marco legal é fundamental para a construção de um ecossistema

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

, a tecnologia nos transforma, e a inteligência artificial é provavelmente a tecnologia mais poderosa já inventada, com o potencial de desencadear a maior revolução cognitiva na história da humanidade — afirma a futurista. Gamificação O Festival LED — Luz na Educação é realizado pela TV Globo, Fundação Roberto Marinho e Educação 360, com o patrocínio de InvestRio

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

, a tecnologia nos transforma, e a inteligência artificial é provavelmente a tecnologia mais poderosa já inventada, com o potencial de desencadear a maior revolução cognitiva na história da humanidade — afirma a futurista. Gamificação O Festival LED — Luz na Educação é realizado pela TV Globo, Fundação Roberto Marinho e Educação 360, com o patrocínio de InvestRio

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios. Pesquisa dos Institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada dez secretarias municipais

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios. Pesquisa dos Institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada dez secretarias municipais

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

e para concluir os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios brasileiros. Pesquisa dos institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada 10

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

e para concluir os estudos de forma bem-sucedida. Esse problema passa pelo descumprimento da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Promulgada há 20 anos, em 2003, até hoje a lei tem sido negligenciada por diversos municípios brasileiros. Pesquisa dos institutos Alana e Geledés mostrou que sete em cada 10

Alunos negros e indígenas precisam se sentir pertencentes do ambiente escolar

é marcada pelos descendentes indígenas, europeus e africanos, eles têm que estar presente em tudo que a gente apresenta para as nossas crianças, de maneira que elas se orgulhem dessa ascendência", complementou Cida. A busca por uma educação de qualidade O projeto Querino lança um olhar afrocentrado sobre a história do Brasil e foi criado por Tiago Rogero, jornalista

Alunos negros e indígenas precisam se sentir pertencentes do ambiente escolar

é marcada pelos descendentes indígenas, europeus e africanos, eles têm que estar presente em tudo que a gente apresenta para as nossas crianças, de maneira que elas se orgulhem dessa ascendência", complementou Cida. A busca por uma educação de qualidade O projeto Querino lança um olhar afrocentrado sobre a história do Brasil e foi criado por Tiago Rogero, jornalista

Número de indígenas no ensino superior é 5 vezes maior que em 2011, aponta levantamento

em História Social pela USP Ela afirma ainda que faltam professores indígenas nas instituições de ensino. "Tem muita coisa ensinada nas universidades que diz respeito aos povos nativos, mas não é ensinada, a meu ver, da maneira correta. Os componentes curriculares sobre povos indígenas deveriam ser dados por professores indígenas. E já temos mestres e doutores

Número de indígenas no ensino superior é 5 vezes maior que em 2011, aponta levantamento

em História Social pela USP Ela afirma ainda que faltam professores indígenas nas instituições de ensino. "Tem muita coisa ensinada nas universidades que diz respeito aos povos nativos, mas não é ensinada, a meu ver, da maneira correta. Os componentes curriculares sobre povos indígenas deveriam ser dados por professores indígenas. E já temos mestres e doutores

Instituições ofertam formação antirracista para profissionais da educação

fora o que aprenderam e se reconstruir. "Primeiro deve ocorrer a mudança interna, o interesse em introduzir o conteúdo em sala de aula, mas já ouvi de colegas que esse assunto é repetitivo. Quero realmente um dia não falar mais sobre isso, mas hoje ainda é urgente." A lei 11.645/08, que estabelece a inclusão obrigatória da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

Instituições ofertam formação antirracista para profissionais da educação

fora o que aprenderam e se reconstruir. "Primeiro deve ocorrer a mudança interna, o interesse em introduzir o conteúdo em sala de aula, mas já ouvi de colegas que esse assunto é repetitivo. Quero realmente um dia não falar mais sobre isso, mas hoje ainda é urgente." A lei 11.645/08, que estabelece a inclusão obrigatória da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

Conheça projetos educacionais vencedores do Prêmio do Movimento LED 2023

da biblioteca da escola com novos livros. As práticas pedagógicas também foram destaque, com formas inovadoras de apresentar de personalidades negras, discutir questões afro-indígenas, criar histórias em quadrinhos, produzir desfiles de moda, apresentar músicas, poesias e danças, entre outras atividades. Estudantes premiados Na categoria estudantes, Eduardo Vasconcelos

Quiz: Suas aulas estão conectadas com as agendas globais e as prioridades da educação?

e outros recursos produzidos por autores negros e indígenas nas suas aulas? Eu até tento procurar algumas referências, mas às vezes não encontro. Não sei. Confesso que nunca pensei sobre isso. Sim. Eu sempre trago referências de autores negros para trabalhar com a minha turma. Você conhece a Lei 10.639/2003, sobre ensino de história e cultura africana e afro