Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

Perda de Aprendizagem na Pandemia é "catastrófica e trágica". Mas ainda é resultado de um esforço para se tentar oferecer algum ensino nesse período. Sem qualquer apoio do MEC, Estados e municípios do País deram chips aos alunos, criaram plataformas online, distribuíram materiais impressos para tentar suprir a falta de escola. "Se nada tivesse sido feito

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

é resultado de um esforço para se tentar oferecer algum ensino nesse período. Sem qualquer apoio do MEC, Estados e municípios do País deram chips aos alunos, criaram plataformas online, distribuíram materiais impressos para tentar suprir a falta de escola. "Se nada tivesse sido feito, seria ainda pior". No entanto, Henriques afirma que é preciso tomar todas as medidas

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

. 110). Em um país que apresenta uma histórica concentração de renda e uma consequente estrutural desigualdade social, que reverbera na falta de acesso a uma educação significativa e transformadora, faz todo sentido falar em "inclusão", no sentido da "inclusão social". Assim como já indicado na literatura produzida na área educacional, no Brasil, a inclusão

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

. 110). Em um país que apresenta uma histórica concentração de renda e uma consequente estrutural desigualdade social, que reverbera na falta de acesso a uma educação significativa e transformadora, faz todo sentido falar em "inclusão", no sentido da "inclusão social". Assim como já indicado na literatura produzida na área educacional, no Brasil, a inclusão

CNPq tem o menor orçamento do século 21, corta bolsas e afeta pesquisas em meio à pandemia

em laboratório e identificar a concentração do vírus no ar. Com ele, os pesquisadores monitoram o espalhamento do vírus da Covid-19 pelo ar em favelas como o Morro Santa Marta, Zona Sul da cidade. Agora, tentam patentear o aparelho para conseguir arrecadação para outros projetos. — Me sinto triste porque fazemos de tudo para retribuir à sociedade o que a gente aprendeu

CNPq tem o menor orçamento do século 21, corta bolsas e afeta pesquisas em meio à pandemia

em laboratório e identificar a concentração do vírus no ar. Com ele, os pesquisadores monitoram o espalhamento do vírus da Covid-19 pelo ar em favelas como o Morro Santa Marta, Zona Sul da cidade. Agora, tentam patentear o aparelho para conseguir arrecadação para outros projetos. — Me sinto triste porque fazemos de tudo para retribuir à sociedade o que a gente aprendeu

Em SP, pandemia gera alterações no sono, abandono dos estudos e mulheres mais afetadas que homens

de equipamentos necessários (38%) e a falta de concentração (34%) são os três principais motivos da desistência ou abandono. Sobre a retomada das aulas presenciais, 86% concordam total ou parcialmente que o risco de contágio ainda é muito alto; 84%, que as dificuldades de conexão com a internet impossibilita o acompanhamento adequado das aulas; 81%, que as escolas não

Em SP, pandemia gera alterações no sono, abandono dos estudos e mulheres mais afetadas que homens

de equipamentos necessários (38%) e a falta de concentração (34%) são os três principais motivos da desistência ou abandono. Sobre a retomada das aulas presenciais, 86% concordam total ou parcialmente que o risco de contágio ainda é muito alto; 84%, que as dificuldades de conexão com a internet impossibilita o acompanhamento adequado das aulas; 81%, que as escolas não

Maioria dos paulistanos aprova fechamento de escolas. Para 86%, risco de contágio é alto

segundo a pesquisa, um em cada cinco entrevistados declara que seus filhos abandonaram as aulas principalmente devido a falta de equipamento, de acesso à internet e de concentração. A impressão de que houve um aumento da desigualdade é confirmada por 52% dos alunos e alunas. Os estudantes também apontam para uma piora no aprendizado (48%) e na evasão escolar (39

Maioria dos paulistanos aprova fechamento de escolas. Para 86%, risco de contágio é alto

segundo a pesquisa, um em cada cinco entrevistados declara que seus filhos abandonaram as aulas principalmente devido a falta de equipamento, de acesso à internet e de concentração. A impressão de que houve um aumento da desigualdade é confirmada por 52% dos alunos e alunas. Os estudantes também apontam para uma piora no aprendizado (48%) e na evasão escolar (39

Jovens dizem que educação foi a área mais afetada durante pandemia

da Plan International Brasil. Nas entrevistas, as jovens relataram dificuldades de concentração e foco ao estudar em casa. Elas também citaram a falta de dinheiro para planos de dados, telefones celulares e outros custos relacionados ao aprendizado online, além do fato de não ter ninguém para ajudar a explicar lições ou conceitos, como barreiras frequentes

Pesquisa: pandemia afetou de forma negativa vida de meninas e jovens

da Plan International Brasil. Nas entrevistas, as jovens relataram dificuldades de concentração e foco ao estudar em casa. Elas também citaram a falta de dinheiro para planos de dados, telefones celulares e outros custos relacionados ao aprendizado online, além do fato de não ter ninguém para ajudar a explicar lições ou conceitos, como barreiras frequentes

Jovens dizem que educação foi a área mais afetada durante pandemia

da Plan International Brasil. Nas entrevistas, as jovens relataram dificuldades de concentração e foco ao estudar em casa. Elas também citaram a falta de dinheiro para planos de dados, telefones celulares e outros custos relacionados ao aprendizado online, além do fato de não ter ninguém para ajudar a explicar lições ou conceitos, como barreiras frequentes

Pesquisa: pandemia afetou de forma negativa vida de meninas e jovens

da Plan International Brasil. Nas entrevistas, as jovens relataram dificuldades de concentração e foco ao estudar em casa. Elas também citaram a falta de dinheiro para planos de dados, telefones celulares e outros custos relacionados ao aprendizado online, além do fato de não ter ninguém para ajudar a explicar lições ou conceitos, como barreiras frequentes

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

, relatora nacional para o direito à alimentação da Plataforma Dhesca. Entre as violações identificadas estão a interrupção das compras da agricultura familiar, a distribuição insuficiente, irregular e sem qualidade de cestas e a falta de prestação de contas, participação e controle social. Para chegar ao diagnóstico, foram realizadas entrevistas remotas com mães

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

, relatora nacional para o direito à alimentação da Plataforma Dhesca. Entre as violações identificadas estão a interrupção das compras da agricultura familiar, a distribuição insuficiente, irregular e sem qualidade de cestas e a falta de prestação de contas, participação e controle social. Para chegar ao diagnóstico, foram realizadas entrevistas remotas com mães

O marco da pandemia: distopias e utopias

é que o distanciamento social impõe aos mais pobres um isolamento cognitivo, à falta de acesso ao meio digital. Mas as relações entre a pandemia do século 21 e a concentração do poder digital têm outras facetas perversas. Agravam-se os chamados riscos globais, pois a precarização dos contratos de trabalho, conforme se retira da última edição do Relatório de Riscos Globais (RRG

O marco da pandemia: distopias e utopias

é que o distanciamento social impõe aos mais pobres um isolamento cognitivo, à falta de acesso ao meio digital. Mas as relações entre a pandemia do século 21 e a concentração do poder digital têm outras facetas perversas. Agravam-se os chamados riscos globais, pois a precarização dos contratos de trabalho, conforme se retira da última edição do Relatório de Riscos Globais (RRG

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo. As possíveis perdas econômicas derivam de dificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter falta de concentração e 47,8

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo. As possíveis perdas econômicas derivam de dificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter falta de concentração e 47,8