Estudantes semifinalistas do "Solve for Tomorrow" se destacam por projetos comunitários

a diversidade de ações que os jovens propõem para solucionar problemas reais e melhorar a qualidade de vida do entorno e da sociedade de forma geral", afirma Beatriz Cortese, gerente de tecnologias educacionais do Cenpec (coordenador geral do programa no Brasil). "Utilizando a ciência e a tecnologia como fatores de transformação, a iniciativa Solve for Tomorrow alinha

Ameaças de massacre nas escolas: como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

play_circle_outline pause_circle_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok MEMÓRIA: em março de 2029, após ato ecumênico na quadra em homenagem às vítimas do massacre de Suzano, parentes, amigos e alunos realizam um abraço coletivo no entorno da Escola Estadual Raul Brazil, em Suzano, Região metropolitana de São Paulo. A dupla de atiradores Guilherme Taucci Monteiro

Ameaças de massacre nas escolas: como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

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Subestimamos o impacto da mudança climática na educação

que todos concordemos que, sem infraestrutura escolar ou acesso físico às escolas, os estudantes têm menos oportunidades de criar relações através das quais podem florescer. O marco das Escolas Promotoras de Saúde (EPS) da OMS impulsionou apropriadamente a noção de que a política e os programas educacionais devem prestar atenção ao entorno físico da escola

Subestimamos o impacto da mudança climática na educação

que todos concordemos que, sem infraestrutura escolar ou acesso físico às escolas, os estudantes têm menos oportunidades de criar relações através das quais podem florescer. O marco das Escolas Promotoras de Saúde (EPS) da OMS impulsionou apropriadamente a noção de que a política e os programas educacionais devem prestar atenção ao entorno físico da escola

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

e experiências das crianças em seus contextos familiar, social e cultural sejam respeitadas e utilizadas pela escola para a construção de novos conhecimentos. A primeira competência específica de Arte para o Ensino Fundamental cita as "produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

e experiências das crianças em seus contextos familiar, social e cultural sejam respeitadas e utilizadas pela escola para a construção de novos conhecimentos. A primeira competência específica de Arte para o Ensino Fundamental cita as "produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas

Cresce o número de alunos que trocam a rede privada pela pública

. "A migração não é um problema grave", diz Priscila Cruz, presidente da organização não governamental Todos pela Educação. "O mais sério é a criança que não é matriculada, aquela que saiu da escola e, no pós-pandemia, não voltou para nenhuma das redes." A escola é um instituto personalíssimo. Tirar um filho das salas de aula é complexo, porque há um entorno que pesa

Cresce o número de alunos que trocam a rede privada pela pública

. "A migração não é um problema grave", diz Priscila Cruz, presidente da organização não governamental Todos pela Educação. "O mais sério é a criança que não é matriculada, aquela que saiu da escola e, no pós-pandemia, não voltou para nenhuma das redes." A escola é um instituto personalíssimo. Tirar um filho das salas de aula é complexo, porque há um entorno que pesa

Censo 2022 começa hoje. O que o IBGE pergunta? Tire suas dúvidas

sobre o Censo 2022 e tire as suas dúvidas: Conhecendo o terreno: Pesquisa sobre o entorno das casas começou em junho Endividado: Trabalhador já antecipa 40% do salário para pagar dívidas O que é o Censo? O Censo é a mais ampla pesquisa sobre a população brasileira do IBGE e é feita mediante visita ou coleta de informações em todos os domicílios do país. Previsto

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Programa de ensino médio integral reduz morte de jovens

afirmar que o modelo de ensino médio integral adotado por Pernambuco e, mais recentemente, por outros estados, é poderoso a ponto de transformar a escola e seu entorno. Não se trata apenas de manter os jovens mais tempo dentro da escola. Com currículo diferenciado, a proposta pedagógica promove o desenvolvimento global dos estudantes, em todas as suas dimensões

Programa de ensino médio integral reduz morte de jovens

afirmar que o modelo de ensino médio integral adotado por Pernambuco e, mais recentemente, por outros estados, é poderoso a ponto de transformar a escola e seu entorno. Não se trata apenas de manter os jovens mais tempo dentro da escola. Com currículo diferenciado, a proposta pedagógica promove o desenvolvimento global dos estudantes, em todas as suas dimensões

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

, também correlaciona o ensino médio integral à melhoria nos índices educacionais e de segurança, que compreendem segurança comunitária, índices de criminalidade e sensação de segurança no entorno das escolas. No estado, a política de educação integral no ensino médio teve início em 2016. Como motivos, estão: 1) a mudança, no médio e no longo prazo, na trajetória

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, também correlaciona o ensino médio integral à melhoria nos índices educacionais e de segurança, que compreendem segurança comunitária, índices de criminalidade e sensação de segurança no entorno das escolas. No estado, a política de educação integral no ensino médio teve início em 2016. Como motivos, estão: 1) a mudança, no médio e no longo prazo, na trajetória

Engajamento das famílias fortalece aprendizado e notas

da Educação Básica (Ideb) e na frequência dos alunos. "Aqui no entorno, a questão das drogas era muito presente. Percebi que ou nos uníamos com os pais ou deixaríamos de fazer nosso papel de educadores", afirma Aldo Florentino Alves, diretor da Escola Estadual Eliza Rachel Macedo de Souza, encravada na comunidade da Chabilândia, no bairro Lajeado, extremo da zona

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Para 97% dos professores, escola pública dos sonhos está longe de ser a atual

A escola pública dos sonhos está longe de ser a atual. As aulas deveriam ser baseadas em mais metodologias ativas, a infraestrutura poderia melhorar, bem como o acesso à internet e à tecnologia, para que o estudante tivesse mais autonomia. As relações precisariam ser mais inclusivas e o professor, devidamente valorizado. Sem contar o conteúdo

Para 97% dos professores, escola pública dos sonhos está longe de ser a atual

A escola pública dos sonhos está longe de ser a atual. As aulas deveriam ser baseadas em mais metodologias ativas, a infraestrutura poderia melhorar, bem como o acesso à internet e à tecnologia, para que o estudante tivesse mais autonomia. As relações precisariam ser mais inclusivas e o professor, devidamente valorizado. Sem contar o conteúdo

Tempo para aprender

é o risco de agravamento de desigualdades. Em estudo de 2018, Eduardo Girotto, da USP, e Fernando Cássio, da UFABC, mostraram que escolas paulistas de tempo integral passaram a atender não só menos alunos, mas também um público de nível socioeconômico mais elevado, enquanto escolas regulares do entorno passaram a atender os mais pobres. Em síntese, boa gestão