Educação ruim faz mal ao PIB

riqueza? O estudo analisou dezenas de pesquisas dedicadas a investigar as relações entre educação e crescimento econômico, tendo como referência o desempenho dos alunos em avaliações internacionais. A conclusão, claro, foi que tal relação existe e é capaz de gerar um círculo virtuoso, com efeitos positivos inclusive em áreas como saúde e segurança pública

Brasil deixa de ganhar 2 pontos no PIB com educação de má qualidade

Por não chegar ao menos à nota média dos estudantes de países desenvolvidos em avaliações internacionais, o Brasil deixa de ganhar 2 pontos porcentuais no Produto Interno Bruto (PIB) ao ano. A conclusão está em um estudo de pesquisadores da Escola de Economia da Fundação Getulio Vargas (FGV), que faz uma síntese das evidências sobre o impacto da educação

Brasil deixa de ganhar 2 pontos no PIB com educação de má qualidade

Por não chegar ao menos à nota média dos estudantes de países desenvolvidos em avaliações internacionais, o Brasil deixa de ganhar 2 pontos porcentuais no Produto Interno Bruto (PIB) ao ano. A conclusão está em um estudo de pesquisadores da Escola de Economia da Fundação Getulio Vargas (FGV), que faz uma síntese das evidências sobre o impacto da educação

Quanto o Brasil seria mais rico se tivesse ensino de país desenvolvido? Estudo da FGV faz as contas

Por não chegar ao menos à nota média dos estudantes de países desenvolvidos em avaliações internacionais, o Brasil deixa de ganhar 2 pontos porcentuais no Produto Interno Bruto (PIB) ao ano. A conclusão está em um estudo de pesquisadores da Escola de Economia da Fundação Getulio Vargas (FGV), que faz uma síntese das evidências sobre o impacto da educação

Quanto o Brasil seria mais rico se tivesse ensino de país desenvolvido? Estudo da FGV faz as contas

Por não chegar ao menos à nota média dos estudantes de países desenvolvidos em avaliações internacionais, o Brasil deixa de ganhar 2 pontos porcentuais no Produto Interno Bruto (PIB) ao ano. A conclusão está em um estudo de pesquisadores da Escola de Economia da Fundação Getulio Vargas (FGV), que faz uma síntese das evidências sobre o impacto da educação

Reprovação: tempo e dinheiro perdidos

histórica do sistema educacional brasileiro: as altíssimas taxas de repetência e evasão. É um problema pedagógico, mas com sérias consequências econômicas. O relatório do último Pisa (exame internacional da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) deixa claro que o Brasil possui altos níveis de repetência, com 34% dos estudantes de 15 anos

Reprovação: tempo e dinheiro perdidos

histórica do sistema educacional brasileiro: as altíssimas taxas de repetência e evasão. É um problema pedagógico, mas com sérias consequências econômicas. O relatório do último Pisa (exame internacional da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) deixa claro que o Brasil possui altos níveis de repetência, com 34% dos estudantes de 15 anos

O mau combate à corrupção

posição para a 94.ª, ficando abaixo da média global (43 pontos), dos Brics (39), da América Latina (43) e bem abaixo dos 66 pontos da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O resultado, a princípio, causa perplexidade. Afinal, houve avanços legais, como a incorporação de marcos internacionais contra a lavagem de dinheiro, a proibição

O mau combate à corrupção

posição para a 94.ª, ficando abaixo da média global (43 pontos), dos Brics (39), da América Latina (43) e bem abaixo dos 66 pontos da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O resultado, a princípio, causa perplexidade. Afinal, houve avanços legais, como a incorporação de marcos internacionais contra a lavagem de dinheiro, a proibição

"A educação deve permanecer como prioridade política em todos os países"

Em 2019, a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) passou a celebrar, anualmente, o Dia Internacional da Educação, em 24 de janeiro, a fim de reforçar o papel da educação para a paz e para o desenvolvimento. Atualmente, informa a Unesco, 258 milhões de crianças e jovens em todo o mundo ainda não frequentam a escola; 617

"A educação deve permanecer como prioridade política em todos os países"

Em 2019, a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) passou a celebrar, anualmente, o Dia Internacional da Educação, em 24 de janeiro, a fim de reforçar o papel da educação para a paz e para o desenvolvimento. Atualmente, informa a Unesco, 258 milhões de crianças e jovens em todo o mundo ainda não frequentam a escola; 617

A diversidade na escola como direito

as escolas do país como conteúdos obrigatórios, foram incorporadas aos ritos cívicos nacionais, nas cerimônias públicas, nos ambientes de trabalho e em todas as esferas sociais. Durante o lockdown neozelandês, os valores comunitários desse povo foram base da campanha educativa oficial, como forma de sensibilizar a população para a necessidade de cooperação e proteção

O que o novo governo pode fazer pela educação midiática?

que, lançado em maio de 2021, o documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo Habilidades de Alfabetização em um Mundo Digital", produzido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que 67% dos estudantes brasileiros de 15 anos não sabem diferenciar fatos de opiniões. Os dados são baseados na edição 2018 do Programa Internacional

O que o novo governo pode fazer pela educação midiática?

que, lançado em maio de 2021, o documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo Habilidades de Alfabetização em um Mundo Digital", produzido pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que 67% dos estudantes brasileiros de 15 anos não sabem diferenciar fatos de opiniões. Os dados são baseados na edição 2018 do Programa Internacional

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

como parte indissociável da estratégia de desenvolvimento do país de modo a propiciar um horizonte para as políticas de desenvolvimento, em que o objetivo de crescimento econômico necessariamente se associa à mobilização cívica, à cooperação, à valorização das identidades locais e regionais e à inclusão participativa de amplos setores da sociedade. Assim, abordo

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

como parte indissociável da estratégia de desenvolvimento do país de modo a propiciar um horizonte para as políticas de desenvolvimento, em que o objetivo de crescimento econômico necessariamente se associa à mobilização cívica, à cooperação, à valorização das identidades locais e regionais e à inclusão participativa de amplos setores da sociedade. Assim, abordo

Inteligência artificial ‘ensina’ a escrever redação

em todas as escolas públicas. O Brasil é deficiente em leitura. Em 2018, a média nacional nessa disciplina foi de 413 pontos, de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos. Metade dos estudantes alcançou o nível básico - o que significa

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Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

a tecnologia em todas as escolas públicas. O Brasil é deficiente em leitura. Em 2018, a média nacional nessa disciplina foi de 413 pontos, de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos. Metade dos estudantes alcançou o nível básico – o que significa

Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

a tecnologia em todas as escolas públicas. O Brasil é deficiente em leitura. Em 2018, a média nacional nessa disciplina foi de 413 pontos, de acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), feito pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos. Metade dos estudantes alcançou o nível básico – o que significa