Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

e individuais. "O educador precisa estar sensível para acolher essas pautas. Precisamos entender essa voz que está mostrando o que tem incomodado, mas também encorajar no sentido de que sua raça não pode limitar o seu projeto, o seu futuro." Nesse processo, apontar as desigualdades e os preconceitos é também essencial. "Ele precisa conhecer seu contexto e quais desafios

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

e individuais. "O educador precisa estar sensível para acolher essas pautas. Precisamos entender essa voz que está mostrando o que tem incomodado, mas também encorajar no sentido de que sua raça não pode limitar o seu projeto, o seu futuro." Nesse processo, apontar as desigualdades e os preconceitos é também essencial. "Ele precisa conhecer seu contexto e quais desafios

Direitos precisam ser garantidos em uma EJA cada vez mais jovem

ou deixou a etapa antes mesmo da sua conclusão. Anos mais tarde, alguns retornam ao ensino formal na EJA, que conta com um público cada vez mais jovem: 53% dos matriculados têm 29 anos ou menos. Os dados são da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e do Censo Escolar 2021, respectivamente. Para refletir sobre o contexto da EJA no Brasil

Educação Integral como guia para a formação de professores

e a prática de um processo formativo comprometido com a práxis e o cotidiano institucional, e uma formação contínua centrada nos processos de fundamentação e reflexão daquelas práticas e, portanto, com um currículo que emerge do ambiente institucional, com foco nos sujeitos, nas relações, nos contextos, nos materiais e nas rotinas, ou seja, no ambiente educacional

Educação Integral como guia para a formação de professores

e a prática de um processo formativo comprometido com a práxis e o cotidiano institucional, e uma formação contínua centrada nos processos de fundamentação e reflexão daquelas práticas e, portanto, com um currículo que emerge do ambiente institucional, com foco nos sujeitos, nas relações, nos contextos, nos materiais e nas rotinas, ou seja, no ambiente educacional

Por que e qual Educação Integral agora?

– social, emocional, cultural, física e intelectual. Lula também aponta nesse contexto para a importância de que a escola se converta em um espaço mais atraente para as crianças. Uma breve história da Educação Integral A concepção abordada por Lula tem história no Brasil. Podemos localizar sua gênese no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, considerado

Por que e qual Educação Integral agora?

– social, emocional, cultural, física e intelectual. Lula também aponta nesse contexto para a importância de que a escola se converta em um espaço mais atraente para as crianças. Uma breve história da Educação Integral A concepção abordada por Lula tem história no Brasil. Podemos localizar sua gênese no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932, considerado

Fórum Nacional Escolas2030 reúne experiências de educação integral; participe

Teixeira e as oportunidades para as juventudes baianas Realizado pela Faculdade de Educação da USP e a Ashoka, o evento traz escolas e secretarias de educação de várias partes do Brasil que adotam a educação integral em contextos de vulnerabilidade e mostram que práticas inovadoras estão ao alcance de todos. Os convidados e convidadas também vão compartilhar

Fórum Nacional Escolas2030 reúne experiências de educação integral; participe

Teixeira e as oportunidades para as juventudes baianas Realizado pela Faculdade de Educação da USP e a Ashoka, o evento traz escolas e secretarias de educação de várias partes do Brasil que adotam a educação integral em contextos de vulnerabilidade e mostram que práticas inovadoras estão ao alcance de todos. Os convidados e convidadas também vão compartilhar

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

de Anísio Teixeira e as oportunidades para as juventudes baianas A epígrafe de Anísio Teixeira parece escrita para estes dias e nos lembra a tarefa a ser realizada em toda sua extensão, tanto em relação a consolidação da escola por ele chamada de dia inteiro e de currículo integral, para crianças e jovens, quanto para uma oferta pública, contínua e consequente

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

de Anísio Teixeira e as oportunidades para as juventudes baianas A epígrafe de Anísio Teixeira parece escrita para estes dias e nos lembra a tarefa a ser realizada em toda sua extensão, tanto em relação a consolidação da escola por ele chamada de dia inteiro e de currículo integral, para crianças e jovens, quanto para uma oferta pública, contínua e consequente

Com obras inacabadas e ações na Justiça que se arrastam por anos, mais de 4 mil crianças aguardam vagas em creches de Palmas

tiverem contexto para desenvolvimento das suas necessidades, como será isso para o Estado? Vai pagar, vai construir tantas instituições de acolhimento para esses adultos que não vão ter autonomia?" pontuou Fabiano. "Os pais, as mães e responsáveis não vão estar vivos para sempre. O que será dessas crianças, que amanhã vão ser adultos? Se eles não tiverem contexto

Com obras inacabadas e ações na Justiça que se arrastam por anos, mais de 4 mil crianças aguardam vagas em creches de Palmas

tiverem contexto para desenvolvimento das suas necessidades, como será isso para o Estado? Vai pagar, vai construir tantas instituições de acolhimento para esses adultos que não vão ter autonomia?" pontuou Fabiano. "Os pais, as mães e responsáveis não vão estar vivos para sempre. O que será dessas crianças, que amanhã vão ser adultos? Se eles não tiverem contexto

Alunos sofrem esgotamento perto de vestibular para recuperar conteúdo da pandemia

fase da vida, mas avalia que o contexto atual agravou a situação. "Depois da pandemia, parece que eles estão o tempo todo se cobrando para recuperar o que perderam nesses dois anos, sem poder descansar ou curtir outras experiências dessa fase da vida. Seria natural se o foco não estivesse só nos estudos, na preocupação com alcançar metas", avalia. Ela conta

Alunos sofrem esgotamento perto de vestibular para recuperar conteúdo da pandemia

fase da vida, mas avalia que o contexto atual agravou a situação. "Depois da pandemia, parece que eles estão o tempo todo se cobrando para recuperar o que perderam nesses dois anos, sem poder descansar ou curtir outras experiências dessa fase da vida. Seria natural se o foco não estivesse só nos estudos, na preocupação com alcançar metas", avalia. Ela conta

Análise de Imprensa - Setembro e Outubro de 2022

de aprendizado em português e matemática caiu em todas as etapas da educação básica, enquanto o Ideb só não pareceu pior devido a distorções que inflaram sua fórmula de cálculo pelas circunstâncias da pandemia (ver nota técnica do Instituto Unibanco aqui). Nesse contexto, o discurso da mídia encheu-se de palavras indicando a piora de cenário, tais como “desmonte

Em documentário, jovens se conectam ao digital e constroem o futuro que desejam

que estreou no sábado, 15 de outubro, no Canal Futura e que agora compõe o catálogo da Globoplay (), traz o contexto da presença da tecnologia digital na sala de aula, com depoimentos de especialistas, professores e estudantes em seus laboratórios e outros ambientes. "Estamos vivendo um momento desafiador de colocar em prática o novo ensino médio brasileiro e o filme

Em documentário, jovens se conectam ao digital e constroem o futuro que desejam

que estreou no sábado, 15 de outubro, no Canal Futura e que agora compõe o catálogo da Globoplay (), traz o contexto da presença da tecnologia digital na sala de aula, com depoimentos de especialistas, professores e estudantes em seus laboratórios e outros ambientes. "Estamos vivendo um momento desafiador de colocar em prática o novo ensino médio brasileiro e o filme

Tecnologia e a nova geração

na educação Nesse contexto, é preciso incorporar as tecnologias digitais à educação. Não se trata de utilizá-las somente como meio ou suporte para promover aprendizagens ou despertar o interesse dos estudantes, mas sim de utilizá-las como meio de construção de conhecimentos. A Atmosfera Digital do Colégio Elvira Brandão favorece a interação de todos da comunidade

Céticos com o futuro, 76% dos jovens dizem querer deixar o Brasil, indica Datafolha

semelhante no período. Nesse contexto, 76% dos jovens dizem ter muita ou alguma vontade de deixar definitivamente o Brasil. Quanto mais jovem, maior é o desejo. Preocupa também o fato de, espontaneamente na pesquisa, os jovens atribuírem o dobro de importância à estabilidade financeira/ficarem ricos (20% deles) e comprarem um imóvel (16%) em relação a ter boa