Criticado por Bolsonaro, método Paulo Freire revolucionou cidade no sertão

Por Marcelle Souza, especial para a Repórter Brasil Um povoado desconhecido no sertão brasileiro, com alta taxa de pobreza e uma multidão de trabalhadores analfabetos, viveu uma revolução: em apenas 40 horas, um grupo de professores liderados pelo educador Paulo Freire ensinou 300 adultos a ler e a escrever. Mais do que criar novos leitores, a primeira

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Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

do Instituto de Estudos Avançados da USP (Universidade de São Paulo), tem por objetivo contribuir para políticas de formação e reconhecimento do professorado da educação básica no país, especialmente das redes públicas. Para isso, fomenta a pesquisa e oferece diversos recursos de formação profissional, como seminários e minicursos. Estão programados para o segundo

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do Instituto de Estudos Avançados da USP (Universidade de São Paulo), tem por objetivo contribuir para políticas de formação e reconhecimento do professorado da educação básica no país, especialmente das redes públicas. Para isso, fomenta a pesquisa e oferece diversos recursos de formação profissional, como seminários e minicursos. Estão programados para o segundo

Livros didáticos brasileiros para o ensino de inglês conquistam destaque mundial

que a gente procura desenvolver", afirma Raquel. A inovação de se trabalhar por projetos exige uma mudança de atitude por parte de professores e gestores escolares. "O professor precisa estar aberto ao fato de que o aluno vai conduzir o processo de aprendizagem. Para as escolas, exige mais recursos para além do livro e caderno. Os alunos vão fazer experimentações

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"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

Clara Diniz, Estudante de Administração Pública na Fundação João Pinheiro, trabalha na Diretoria de Gestão do CADUNICO- MG, colabora com o Observatório das Desigualdades*, com o Desencarcera MG e com a Juventude do Partido dos Trabalhadores Bruno Lazzarotti Diniz Costa, Doutor em Sociologia e Política (UFMG). Professor Coordenador do Observatório

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Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

nas escolas públicas, NOVA ESCOLA conversou com quatro educadores de diferentes estados brasileiros – Roraima, São Paulo, Pernambuco e Rio de Janeiro –, cujas redes se encontram em momentos distintos. Eles compartilharam as suas principais experiências, estratégias e expectativas em relação ao ensino remoto nessa retomada. Dentro dessa perspectiva, há um ponto

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A pandemia e o professor

Depois de mais de um ano e meio de pandemia no Brasil e de um retorno gradual às aulas presenciais, os desafios e o papel do professor precisam ser iluminados. Afinal, foram centenas de milhares de docentes que, com o fechamento das escolas, deram aulas em plataformas, televisões e rádios e prepararam e corrigiram cadernos autoinstrucionais. Da mesma

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Alfabetização: 9 dicas para o trabalho com ditados em sala de aula

que escrever consistia em uma situação tensa: as crianças tinham medo de errar, e a professora estava sempre a postos com a caneta vermelha, pronta para marcar as palavras erradas. Havia também a orientação para escrever várias vezes a palavra na forma correta; às vezes, precisávamos escrever uma folha de caderno inteira! Tudo isso ocorria nas salas de aula porque

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Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

(Simsed), em que é possível registrar os casos suspeitos e casos confirmados da doença. Plataformas semelhantes existem em outras redes de ensino, como a do estado de São Paulo. Em caso positivo da doença, deve-se seguir as orientações dadas pela secretaria responsável. 7. Como ajudar os professores a motivar os alunos para que engajem nas aulas? Para Eliana

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Capital paulista tem projeto para ampliação do ensino presencial

ausências e que podem deixar de frequentar a escola. O projeto de recuperação deve atuar com a retomada do Programa Mais Educação São Paulo, com a utilização dos cadernos trilhas de aprendizagem, a criação de grupos de alfabetização para aqueles que não estejam alfabetizados ou enfrentem problemas para que estes tenham atenção específica, atinjam os objetivos

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Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

São Paulo. "Também é possível encontrar no site do SIC no Brasil – https://sicbrasil.org.br/ – módulos gratuitos e online para estudantes e professores do ensino fundamental, médio e técnico que estejam interessados em capacitação em Internet das Coisas (IoT)", ressalta (e há muitas outras parcerias de cunho social). Leia também

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