Comportamento autolesivo ao longo do ciclo vital: revisão integrativa da literatura

O artigo tem por objetivo identificar, na literatura científica, os fatores associados ao comportamento autolesivo deliberado no ciclo vital, com predomínio na fase da adolescência, principalmente no sexo feminino. Os resultados que emergiram após leitura e análise crítica dos artigos, apontam que o conhecimento sobre os fatores de risco auxilia

Representações sociais de docentes da EJA: afetividade e formação docente

O artigo tem por objetivo apresentar as representações sociais de docentes da EJA a respeito da sua formação e da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Como resultado, observou-se que as representações sociais dos professores materializam-se na prática cotidiana do exercício da docência e firmam-se na perspectiva afetiva, a qual se sobrepõe

"... cada macaco no seu galho". A participação democrática na escola pública

O artigo tem o objetivo de analisar a participação das famílias e comunidade no contexto da gestão escolar, aprovada em Portugal, no ano de 2008. Participaram do estudo famílias em dois agrupamentos de escolas do subúrbio de Lisboa. Os resultados evidenciam uma visão conservadora da educação escolar e a gestão democrática como um mero formalismo legal.

Caracterización del perfeccionismo en estudiantes con alta capacidad: un estudio de casos exploratorio

O estudo tem por objetivo mostrar as principais características do perfeccionismo adaptativo e mal adaptativo em estudantes chilenos, academicamente talentosos do Ensino Médio e Ensino Fundamental, por meio da Escala Multidimensional de Frost. Foram também realizadas entrevistas em uma amostra de quatro casos. Os resultados apontam para as expectativas

A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista

. Os resultados mostraram que as escolas possuíam uma gestão marcada pela ausência de planejamento, decorrente da falta de formação dos gestores escolares.

Meninas negras e o cotidiano na escola

Esta pesquisa tem como objetivo levantar e compreender o cotidiano das meninas negras em uma escola pública em Juara/MT, por meio da observação de situações vivenciadas no ambiente escolar. Os resultados mostram que a escola trabalha com a lei 10.639/03 no espaço escolar. Contudo, as meninas negras passam por diversas situações de preconceito na escola

Aprender a conviver, sem violência: o que dá e não dá certo?

Este artigo busca apresentar pesquisas que analisam ações escolares voltadas para a adequada convivência. Os resultados mostram que a superação de lógicas que culpabilizam os membros da escola pelo fracasso escolar, silenciam a crítica construtiva e negligenciam a articulação entre informar e formar pode contribuir para a solução da violência escolar

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

Publicado por GIFE em 27/11/2017 Um em cada quatro jovens brasileiros de 15 a 17 anos não está frequentando o Ensino Médio. O dado alarmante e que revela a gravidade sobre a evasão escolar no Brasil faz parte da GESTA, Galeria de Estudos e Avaliações de Iniciativas Pública, lançado pela Fundação BRAVA. A plataforma, criada para apresentar temas de interesse

Educação integral melhora indicadores educacionais em Campo Alegre (AL)

Diante de um quadro de vulnerabilidade social e outras questões estruturais, em 2013, a prefeitura de Campo Alegre, Alagoas, fez uma aposta: investir na gestão participativa e na educação integral com o objetivo de alavancar o desenvolvimento dos seus estudantes. A proposta era ofertar aos alunos acompanhamento pedagógico em língua portuguesa e matemática

SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

. O primeiro deles é garantir maior envolvimento das famílias na vida escolar dos filhos. O segundo é a adoção de mecanismos para motivar o aluno. O terceiro é a apresentação de ferramentas para melhorar a gestão escolar. Seu e-mail foi cadastrado com sucesso. Obrigado!

Seminário Anísio Teixeira: Seleção de diretores de escolas públicas no estado do Rio de Janeiro

A Faculdade de Educação da UFRJ realiza no âmbito do Seminário Anísio Teixeira, no dia 16 de novembro, palestra com a pesquisadora Daniela Patti, com o tema "Seleção de diretores de escolas públicas no estado do Rio de Janeiro: podemos falar em gestão democrática?". O evento acontece entre 17h e 19h.

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

horas por semana, na maior parte dos casos, ou 10 horas em casos específicos), para equipes da gestão escolar e das secretarias de Educação; 3) Material: livros didáticos selecionados pelos representantes das regiões, como secretarias estaduais e Undime. Análise e próximos passos Atualmente, as redes municipais são as maiores responsáveis pelo atendimento

Competências socioemocionais serão incluídas no currículo das escolas de Sobral

23 deste mês; treinamentos com os formadores da Esfapege, que repassarão os conteúdos das competências socioemocionais para os professores da rede municipal de ensino, a partir de 2018; e a formação de sensibilização com diretores, coordenadores e orientadores escolares, que terá início em janeiro, também do próximo ano. Destaque A Revista Gestão Escolar

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

, entidade que, desde 2011, auxilia na elaboração de propostas normativas em órgãos legislativos e executivos, realiza atividades de formação de educadores e gestores, elabora materiais de orientação e organiza encontros sobre o assunto. Os Recursos Educacionais Abertos (REA) podem ser livros, planos de aula, softwares, jogos, trabalhos escolares, manuais e vídeos

Seminário Escolas Ativas

O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) realiza em São Paulo, no dia 17 de novembro, o Seminário Escolas Ativas. O evento tem como objetivo trazer para conhecimento e discussão do público o conceito de Escolas Ativas, apresentado no recém lançado Relatório Nacional de Desenvolvimento Humano,  e apresentar algumas práticas inovadoras que j...

La Entrevista Educativa - Christopher Day y el liderazgo escolar en contextos vulnerables

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, Christopher Day, professor de Educação na Universidade de Nottingham (Reino Unido) e coordenador do Centro de Pesquisa em Liderança e Gestão em Educação, reflete sobre o papel da liderança escolar

Avaliação do Curso de Especialização em Gestão Escolar (MEC) a partir da abordagem do ciclo de políticas: o que pensam os agentes políticos?

Neste artigo, objetiva-se avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, considerando as dimensões de quem elabora e gerencia (Ministério da Educação e Grupo de Trabalho Técnico- Pedagógico Interinstitucional) e quem implementa (Instituição Federal de Ensino Superior

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

de falta de merenda, transporte escolar e professores. Embora esse imaginário não reflita a realidade de todas as escolas públicas – assim como nem toda escola privada tem a qualidade que se imagina – e tenhamos avançado bastante na inclusão de crianças e jovens que antes sequer tinham a oportunidade de estudar, tudo nos leva a crer que ainda temos grandes desafios

Cerca de 9 mil alunos do 5º e 9º ano devem fazer a 'Prova Brasil' em Santarém até 3 de novembro

A Prova Brasil, um diagnóstico nacional do ensino regular, está sendo aplicada nas escolas públicas de todo o Brasil, até 3 de novembro. Em Santarém, oeste do Pará, a gestão da rede de ensino tem a expectativa de superar a nota da última avaliação, que foi realizada em 2015. Só na esfera municipal, ao menos 9 mil alunos devem realizar o exame. As provas são

COMO CRIAR ALUNOS PENSANTES?

participantes, com a capacitação de mais de mil educadores, beneficiando cerca de 30 mil alunos do Ensino Fundamental. Além da qualificação dos professores nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e no método pedagógico, os diretores também recebem assessoria para melhoria da gestão escolar. Em Igarassu, as mudanças no dia a dia das escolas já refletiram