Adolescência e a educação midiática: essa relação não é só sobre telas e redes socias

à existência de tempos de qualidade pelo usufruto de outras atividades, como indispensáveis à saúde física e mental, mas também, como alternativas às telas. Diante daquele ano de 2020, tão fatídico à aldeia global, como já nos despertava McLuhan, fico pensando se o impacto das telas sobre crianças e adolescentes, mesmo em situações tão adversas, teria sido menor

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

de educação física na escola localizada na Vila Sônia, Zona Oeste de São Paulo. "Não era o barulho habitual de uma escola viva, com sons de crianças brincando e correndo. Era um som urgente, desorganizado." Naquele dia, enquanto dava aula, Cinthia viu que crianças de outras turmas desciam correndo a escada, em pânico. A professora pediu que seus alunos permanecessem

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

profissionais da educação em uma única formação, e, ao mesmo tempo, sinaliza possíveis lacunas na preparação de professores para disciplinas específicas, como química, física e biologia, destacam os pesquisadores do Semesp. Biblioteca virtual O e-docente, site parceiro da Saber Educacional, reúne uma série de cadernos e materiais de apoio à formação dos professores

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

profissionais da educação em uma única formação, e, ao mesmo tempo, sinaliza possíveis lacunas na preparação de professores para disciplinas específicas, como química, física e biologia, destacam os pesquisadores do Semesp. Biblioteca virtual O e-docente, site parceiro da Saber Educacional, reúne uma série de cadernos e materiais de apoio à formação dos professores

Combate ao apagão docente

O risco da falta de professores no Brasil tem sido pauta frequente na imprensa. Já ganhou até nome: apagão docente. Se o país não se mobilizar para tornar a profissão mais atraente, faltarão profissionais para alfabetizar as crianças e lecionar disciplinas como matemática, química e física. Estudantes de todas as idades serão prejudicados. Os esforços

Bett Brasil: Brasil Escola marca presença em debate sobre celular nas escolas

a lei, o uso do aparelho seria apenas para fins pedagógicos para proteger a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes. No dia 24 de março, o Conselho Nacional de Educação, ligado ao Ministério da Educação, divulgou as normas para uso do celular nas escolas para os ensinos infantil, fundamental e médio. As regras estão na Resolução CNE/CEB nº

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

Complementar e Protagonismo Estudantil do Ceará, Helder Nogueira, quase um terço dos estudantes chega ao terceiro ano sem possuir Comprovante de Pessoa Física (CPF) ou Registro Geral (RG). "Muitos ainda precisam. Ficamos em contato permanente com a Pefoce, Casas do Cidadão, pedindo que nossos gestores em cada escola monitorem a situação, mas normalmente de 20% a 30

A infância fora da escola

por um sistema que falha em garantir o mínimo. Nesse cenário, iniciativas como o programa Creche para Todas as Crianças, da Fundação Abrinq, tornam-se essenciais. Atuando na requalificação de unidades públicas de educação infantil em diversos municípios, o programa vai além das reformas físicas. Ele oferece suporte técnico, qualificação para os profissionais da Educação

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

tiveram uma queda na em relação a 2014. A redução na nota média ocorreu em Pedagogia, Ciências Biológicas, Educação Física, Letras - Português e Inglês, Física, Química e Música. Dessa forma, especialistas avaliam que o governo também precisa estar atento à qualidade do ensino nos cursos presenciais. Fala-se em aperfeiçoamentos nas experiências dos estágios obrigatórios

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

famílias cadastradas, diz secretário de Educação Em entrevista ao Diário do Nordeste, na sede da SME, na última semana, Idilvan falou sobre aquilo que mais desafia a gestão na educação e elencou pontos como mais preocupantes: a condição física do parque escolar de Fortaleza e a garantia da educação inclusiva de qualidade, visto que, segundo ele, quase 10% do total

Medo e cautela nas escolas

; violência institucional, com práticas excludentes por parte da escola; e o bullying, intimidações físicas, verbais ou psicológicas de modo intencional e repetitivo, prática que, desde o ano passado, é crime tipificado em lei. O MEC reconhece, também, os problemas em volta da escola, como tráfico de drogas, tiroteios e assaltos. Agressões físicas correspondem

Alunos com mau comportamento podem ser reprovados, mesmo com boas notas; entenda o Projeto de Lei

como critério para a aprovação. A proposta aguarda a designação de um relator na Comissão de Educação (CE). Sumaia Vilela / Agência Brasil Alunos com mau comportamento podem ser reprovados, mesmo com boas notas; entenda o projeto de lei O PL 4608/2024 estabelece que atitudes como desrespeito a professores e funcionários, violência verbal ou física e práticas

O calor que derrete a educação brasileira

ou condição social, possam aprender. Diversos estudos já demonstraram que o calor excessivo, ao prejudicar a concentração, a memória e a saúde física e mental dos alunos, afeta diretamente o aprendizado. Uma análise feita por pesquisadores do Banco Mundial utilizando dados da Prova Brasil mostrou que o aumento de dias quentes foi responsável por uma queda

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

sua cultura e se integrassem à sociedade brasileira. Utilizava-se a minha língua, o Guarani, por exemplo, para poder aprender português. E, aprendendo o português, a ideia era abandonar o Guarani. Uma metodologia, claramente, marcada pelo preconceito, e que perpetuava uma violência no processo educativo, com apagamentos, violência física contra os alunos e traumas

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

-se às agressões extremas, com ataques premeditados e letais; o segundo abarca situações de violência interpessoal, envolvendo hostilidades e discriminação entre alunos e professores; e o bullying, quando ocorrem intimidações físicas, verbais ou psicológicas repetitivas. Há, ainda, a violência institucional, que engloba práticas excludentes por parte da escola, por exemplo

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

de agressão verbal e 38% das pessoas trans e travestis alegaram ter sido vítimas de violências físicas no mesmo ano. Outros colegas são os indicados como principais perpetradores de bullying e lgbtfobia (97%). Por vezes, a agressão também parte parte dos docentes (35%). Integrantes da gestão escolar (16%) e outros profissionais da escola (10%) também foram citados

Governo de SP vai pagar bônus para professores no dia marcado para greve

avaliadas pelo Saresp, como educação física e projeto de vida, recebem de acordo com o desempenho geral dos alunos da escola. O cálculo da meta também considera a frequência dos estudantes, a participação no Saresp e no Provão Paulista (novo vestibular das escolas estaduais, aplicado nas três séries do ensino médio), a vulnerabilidade socioeconômica e a quantidade

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

e com o apoio técnico do Plano CDE, a Aliança, ao longo de 2024. O diretor presidente da Aliança Nacional LGBTI+, Toni Reis, citou a definição de bullying homofóbico como intimidação sistemática por meio de violência física ou simbólica, com atos de humilhação ou discriminação e apontou que tem muito bullying nas escolas. "O bullying no nosso país é estrutural

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

e com o apoio técnico do Plano CDE, a Aliança, ao longo de 2024. O diretor presidente da Aliança Nacional LGBTI+, Toni Reis, citou a definição de bullying homofóbico como intimidação sistemática por meio de violência física ou simbólica, com atos de humilhação ou discriminação e apontou que tem muito bullying nas escolas. "O bullying no nosso país é estrutural

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

e com o apoio técnico do Plano CDE, a Aliança, ao longo de 2024. O diretor presidente da Aliança Nacional LGBTI+, Toni Reis, citou a definição de bullying homofóbico como intimidação sistemática por meio de violência física ou simbólica, com atos de humilhação ou discriminação e apontou que tem muito bullying nas escolas. "O bullying no nosso país é estrutural