Linguagem neutra, vacinas e cultura do cancelamento: PNE divulga apostas para redação do Enem 2023; veja lista

com os possíveis temas Telemedicina no Brasil; Alimentação saudável nas escolas brasileiras; Aumento de casos de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST); Os desafios para diminuir crimes ligados à orientação sexual; Descarte irregular de lixo em aterro sanitário no Brasil; Valorização do trabalho voluntário; Importunação sexual infantil; Turismo sustentável; Impactos

Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

Duas escolas brasileiras estão entre os três finalistas de suas categorias para o World’s Best School Prizes (Prêmio Melhores Escolas do Mundo 2023), que distribui um total de US$ 250 mil (R$ 1,25 milhão). O anúncio foi feito nesta segunda-feira (12) pela T4 Education, que promove a premiação em colaboração com a Fundação Lemann, Accenture, American Express

Material escolar do governo de SP cita praias na capital paulista

por meio do qual as escolas e redes de ensino podem escolher livros didáticos de literatura para uso em sala de aula. Todos os anos, a escolha costuma ocorrer em agosto, para que a entrega dos livros seja feita a tempo para o ano letivo seguinte. Para as séries iniciais (primeiro a quinto ano), e para os livros de literatura, a Seduc informou que nada mudaria

Material escolar do governo de SP cita praias na capital paulista

por meio do qual as escolas e redes de ensino podem escolher livros didáticos de literatura para uso em sala de aula. Todos os anos, a escolha costuma ocorrer em agosto, para que a entrega dos livros seja feita a tempo para o ano letivo seguinte. Para as séries iniciais (primeiro a quinto ano), e para os livros de literatura, a Seduc informou que nada mudaria

Educação e Políticas Públicas

pelo Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação (PNLD). Para falar sobre o tema educação e políticas públicas, recebemos no Brasil ODS desta quinta-feira (24/08), Márcia Aparecida Jacomini, doutora em Educação, professora da UNIFESP e pesquisadora da Rede Escola Pública e Universidade; e Rose Neubauer da Silva, doutora em Educação e Ex-Secretária

Educação e Políticas Públicas

pelo Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação (PNLD). Para falar sobre o tema educação e políticas públicas, recebemos no Brasil ODS desta quinta-feira (24/08), Márcia Aparecida Jacomini, doutora em Educação, professora da UNIFESP e pesquisadora da Rede Escola Pública e Universidade; e Rose Neubauer da Silva, doutora em Educação e Ex-Secretária

Programa leva Amazônia para currículo do ensino médio

está presente em oito dos nove estados da Amazônia Legal. Juntos, esses estados têm mais de 54 mil professores, 1 milhão de estudantes e 3 mil escolas de ensino médio. "A cada evento internacional, como a Cúpula da Amazônia e a COP, que também será sediada em Belém, a Amazônia é colocada no centro do debate mundial sobre desenvolvimento sustentável e há uma mobilização

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

pode ser feito em Eduteca. O Instituto ABCD é uma instituição sem fins lucrativos que trabalha desde 2009 para melhorar e desenvolver a vida de pessoas com dislexia e outros transtornos de aprendizagem, com o objetivo de garantir que todos tenham sucesso na escola, no trabalho e na vida. A plataforma Eduteca esta alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

pode ser feito em Eduteca. O Instituto ABCD é uma instituição sem fins lucrativos que trabalha desde 2009 para melhorar e desenvolver a vida de pessoas com dislexia e outros transtornos de aprendizagem, com o objetivo de garantir que todos tenham sucesso na escola, no trabalho e na vida. A plataforma Eduteca esta alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

Entre as prioridades para a área da educação anunciadas desde o início do atual mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva está a educação integral. Em maio de 2023, o governo federal lançou o Programa Escola em Tempo Integral, – instituído oficialmente pela Lei nº 14.640, sancionada em 31 de julho –, com o objetivo de ampliar em 1 milhão

Cidade de SP já adota apostila nas escolas, mas sem abandonar livro didático

A cidade de São Paulo já adota um sistema de apostilas padronizadas para os alunos das escolas municipais, mas não abriu mão da utilização dos livros didáticos, diferentemente do que o governo paulista fará nos colégios estaduais. As apostilas das escolas da capital começaram a ser utilizadas em 2017 e são produzidas pela Secretaria Municipal de Educação

Cidade de SP já adota apostila nas escolas, mas sem abandonar livro didático

A cidade de São Paulo já adota um sistema de apostilas padronizadas para os alunos das escolas municipais, mas não abriu mão da utilização dos livros didáticos, diferentemente do que o governo paulista fará nos colégios estaduais. As apostilas das escolas da capital começaram a ser utilizadas em 2017 e são produzidas pela Secretaria Municipal de Educação

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Cerqueira, no município de Itaituba (PA), envolveu o debate sobre os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) 13 e 15, voltados à conscientização ambiental, e a participação ativa dos alunos na preservação do meio ambiente. Tudo começou com a turma de AEE (Atendimento Educacional Especializado), do 1°ano do ensino médio. Nossa escola é rodeada por quatro ipês

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Cerqueira, no município de Itaituba (PA), envolveu o debate sobre os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) 13 e 15, voltados à conscientização ambiental, e a participação ativa dos alunos na preservação do meio ambiente. Tudo começou com a turma de AEE (Atendimento Educacional Especializado), do 1°ano do ensino médio. Nossa escola é rodeada por quatro ipês

Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

jornalísticos privilegiaram o recorte mais pessimista do documento e reduziram uma discussão detalhada a manchetes chamativas como as que sugeriam o banimento total de smartphones da escola. Um olhar mais detalhado sobre o relatório revela que a discussão é bem mais complexa. Para a Unesco, é importante ensinar as crianças a viver com e sem tecnologia, preparando

Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

jornalísticos privilegiaram o recorte mais pessimista do documento e reduziram uma discussão detalhada a manchetes chamativas como as que sugeriam o banimento total de smartphones da escola. Um olhar mais detalhado sobre o relatório revela que a discussão é bem mais complexa. Para a Unesco, é importante ensinar as crianças a viver com e sem tecnologia, preparando

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

horas diárias". "As experiências de escolas públicas de tempo integral buscavam uma escola contemporânea, comprometida com a equidade, inclusiva e sustentável, que envolve toda a comunidade, reconhece o território e valoriza a cultura local", descreveu. "É uma escola que as crianças vão com entusiasmo, aprendem e dão significado para as aprendizagens

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

horas diárias". "As experiências de escolas públicas de tempo integral buscavam uma escola contemporânea, comprometida com a equidade, inclusiva e sustentável, que envolve toda a comunidade, reconhece o território e valoriza a cultura local", descreveu. "É uma escola que as crianças vão com entusiasmo, aprendem e dão significado para as aprendizagens

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

no cumprimento das metas de educação relacionadas ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4) da ONU. Clique aqui para baixar o GEM Report 2023 em português. Segundo o relatório, as políticas de tecnologia educacional não devem ser definidas por empresas de tecnologia ou por futuristas que acreditam que toda tecnologia significa progresso positivo e é um fim em si

Tecnologia na educação: um bem ou um risco?

no cumprimento das metas de educação relacionadas ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4) da ONU. Clique aqui para baixar o GEM Report 2023 em português. Segundo o relatório, as políticas de tecnologia educacional não devem ser definidas por empresas de tecnologia ou por futuristas que acreditam que toda tecnologia significa progresso positivo e é um fim em si