Menina de 7 anos que foi vítima de ofensa racial por colega de turma não quer continuar na escola

Étnico-Raciais (Gerer) da rede e do professor da mesma gerência, Ricardo Jaheen, que deu uma aula sobre igualdade racial para os estudantes. — A gerência produz trabalhos pedagógicos voltados para a educação antirracista e implementação das leis 10639/3 e 11645/8 de forma sistemática para que todas as escolas de nossa rede tenham embasamento para aplicabilidade

Políticas públicas para enegrecer a gestão pública federal

da Igualdade Racial em conjunto com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos: a garantia do preenchimento de no mínimo 30% dos cargos comissionados e funções de confiança no âmbito da administração pública federal direta, autárquica e fundacional por pessoas negras, conforme decreto 11.443, assinado em 21 de março. A política, já em vigor, determina

Políticas públicas para enegrecer a gestão pública federal

da Igualdade Racial em conjunto com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos: a garantia do preenchimento de no mínimo 30% dos cargos comissionados e funções de confiança no âmbito da administração pública federal direta, autárquica e fundacional por pessoas negras, conforme decreto 11.443, assinado em 21 de março. A política, já em vigor, determina

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

apresentadas, a educação antirracista e as relações étnico-raciais são colocadas no centro do debate, como no caso do projeto "Vidas Negras Importam", desenvolvido pela professora Andreza Cristina Rangel Prevot, no CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) Maré. Em consonância com a provocação da pedagoga e pesquisadora Nilma Lino Gomes, ex-ministra das Mulheres

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

apresentadas, a educação antirracista e as relações étnico-raciais são colocadas no centro do debate, como no caso do projeto "Vidas Negras Importam", desenvolvido pela professora Andreza Cristina Rangel Prevot, no CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) Maré. Em consonância com a provocação da pedagoga e pesquisadora Nilma Lino Gomes, ex-ministra das Mulheres

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

temática há muito tempo. Na minha avaliação, o mais importante disso é a criação de um grupo de trabalho interministerial, porque não é um problema exclusivo da educação. Precisa envolver, necessariamente, as pastas de segurança, assistência social, esporte, juventude, direitos humanos e igualdade racial. É um problema complexo, e problemas complexos exigem

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

temática há muito tempo. Na minha avaliação, o mais importante disso é a criação de um grupo de trabalho interministerial, porque não é um problema exclusivo da educação. Precisa envolver, necessariamente, as pastas de segurança, assistência social, esporte, juventude, direitos humanos e igualdade racial. É um problema complexo, e problemas complexos exigem

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

. Para ela, os principais percalços apontados na pesquisa precisam de uma política coordenada. Para Benedito, o reforço deve vir com a volta da Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão), do Ministério da Educação, e a criação do Ministério da Igualdade Racial. Já os principais temas apontados pelas secretarias municipais para ensino são

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

. Para ela, os principais percalços apontados na pesquisa precisam de uma política coordenada. Para Benedito, o reforço deve vir com a volta da Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão), do Ministério da Educação, e a criação do Ministério da Igualdade Racial. Já os principais temas apontados pelas secretarias municipais para ensino são

Alckmin, Barroso e autoridades discutem violência escolar em evento sobre educação

, que é organizado pela ONG Todos Pela Educação. O encontro reunirá também outros ministros do governo Lula, como Camilo Santana (Educação), Simone Tebet (Planejamento), Anielle Franco (Igualdade Racial), Sônia Guajajara (Povos Indígenas) e Wellington Dias (Desenvolvimento e Assistência Social). Pelo Poder Legislativo estarão presentes as deputadas federais Duda Salabert

Alckmin, Barroso e autoridades discutem violência escolar em evento sobre educação

, que é organizado pela ONG Todos Pela Educação. O encontro reunirá também outros ministros do governo Lula, como Camilo Santana (Educação), Simone Tebet (Planejamento), Anielle Franco (Igualdade Racial), Sônia Guajajara (Povos Indígenas) e Wellington Dias (Desenvolvimento e Assistência Social). Pelo Poder Legislativo estarão presentes as deputadas federais Duda Salabert

Editorial: Afrocientistas e promoção de igualdade racial

Este editorial apresenta o número especial da Revista da ABPN, que traz artigos que abordam ações desenvolvidas no momento de recrudescimento de políticas como prática de resistência. O foco é o projeto Afrocientista, que tem como público jovens negras e negros oriundos de classes sociais vulnerabilizadas e com alto potencial de engajamento acadêmico e so...

O que o luto pela morte da professora Elisabeth tem a ver com o racismo?

por estudantes negras e negras que, por conta das ações afirmativas, são as primeiras pessoas de suas famílias a acessar o ensino superior. Terça-feira (21), durante a cerimônia de comemoração dos vinte anos de fundação da Seppir (Secretaria de Políticas de Promoção de Igualdade Racial), a professora Andressa Marques, escritora e doutora em literatura pela Unb, realizou

O que o luto pela morte da professora Elisabeth tem a ver com o racismo?

por estudantes negras e negras que, por conta das ações afirmativas, são as primeiras pessoas de suas famílias a acessar o ensino superior. Terça-feira (21), durante a cerimônia de comemoração dos vinte anos de fundação da Seppir (Secretaria de Políticas de Promoção de Igualdade Racial), a professora Andressa Marques, escritora e doutora em literatura pela Unb, realizou

Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

de casa, na família e na escola existam referências que contraponham com o mesmo grau de segurança. Precisamos, urgentemente, de uma educação antirracista, voltada ao letramento racial, que promova a discussão em todos os ambientes da família e da escola sobre igualdade racial, para que essas crianças e esses adolescentes tenham referências sólidas e não precisem

Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

de casa, na família e na escola existam referências que contraponham com o mesmo grau de segurança. Precisamos, urgentemente, de uma educação antirracista, voltada ao letramento racial, que promova a discussão em todos os ambientes da família e da escola sobre igualdade racial, para que essas crianças e esses adolescentes tenham referências sólidas e não precisem

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

basta apenas a criação de leis: o combate se dá pela formação de professoras efetivamente comprometidas com a educação antirracista. Rosangela Aparecida Hilário, Pós- doutora em Educação (FEUSP). Líder do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde. Membra da Rede Brasileira de Mulheres Cientistas, Membra do GAEPE/Igualdade Racial Arthur Paku Ottoni Balbani, Advogado

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

basta apenas a criação de leis: o combate se dá pela formação de professoras efetivamente comprometidas com a educação antirracista. Rosangela Aparecida Hilário, Pós- doutora em Educação (FEUSP). Líder do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde. Membra da Rede Brasileira de Mulheres Cientistas, Membra do GAEPE/Igualdade Racial Arthur Paku Ottoni Balbani, Advogado

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto aos colegas, elaborou duas formações em andamento: uma de letramento racial e outra sobre igualdade de gênero. De acordo com a especialista, as escolas de Rondônia não têm aplicado o que diz a lei 10.639, que tornou obrigatório o ensino

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto aos colegas, elaborou duas formações em andamento: uma de letramento racial e outra sobre igualdade de gênero. De acordo com a especialista, as escolas de Rondônia não têm aplicado o que diz a lei 10.639, que tornou obrigatório o ensino