Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

S Este conteúdo faz parte da Série Liderança Escolar Felipi Vidal Fraga conhece bem cada canto da Escola Estadual de Ensino Médio André Leão Puente, em Canoas (RS). E por diferentes ângulos. Formado em letras, ali ministrou aulas de língua portuguesa e literatura entre 2009 e 2018. Candidatou-se à vaga de diretor por chapa única e assumiu o cargo em 2019

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

S Este conteúdo faz parte da Série Liderança Escolar Felipi Vidal Fraga conhece bem cada canto da Escola Estadual de Ensino Médio André Leão Puente, em Canoas (RS). E por diferentes ângulos. Formado em letras, ali ministrou aulas de língua portuguesa e literatura entre 2009 e 2018. Candidatou-se à vaga de diretor por chapa única e assumiu o cargo em 2019

Mais de 650 mil crianças de até 5 anos saíram da escola de 2019 até 2021

, ao número de alunos formados na rede particular. Na avaliação da presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, esse quadro representa um retrocesso do país para um patamar do início dos anos 2000. "Nós estamos falando aí de 20 anos de atraso, vamos dizer. Então, a gente tem que olhar, sim, com preocupação para esses números

Mais de 650 mil crianças de até 5 anos saíram da escola de 2019 até 2021

, ao número de alunos formados na rede particular. Na avaliação da presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, esse quadro representa um retrocesso do país para um patamar do início dos anos 2000. "Nós estamos falando aí de 20 anos de atraso, vamos dizer. Então, a gente tem que olhar, sim, com preocupação para esses números

Professor da Bahia mobiliza escola e famílias ao levar Libras à educação infantil

O projeto "Libras na Escola Inclusiva" é uma iniciativa voluntária, sem fins lucrativos, que surgiu da necessidade de aprofundar meus estudos de pesquisa acerca da Língua Brasileira de Sinais. Também busquei refletir sobre a importância do ensino de Libras desde a educação infantil para crianças ouvintes, a fim de criar um espaço de cidadania e inclusão

Professor da Bahia mobiliza escola e famílias ao levar Libras à educação infantil

O projeto "Libras na Escola Inclusiva" é uma iniciativa voluntária, sem fins lucrativos, que surgiu da necessidade de aprofundar meus estudos de pesquisa acerca da Língua Brasileira de Sinais. Também busquei refletir sobre a importância do ensino de Libras desde a educação infantil para crianças ouvintes, a fim de criar um espaço de cidadania e inclusão

Sucesso na Educação é ter excelência, equidade e engajamento

das questões para começar. Um estudo recentemente divulgado pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic) apontou que mais de 94 mil escolas públicas brasileiras apresentaram dificuldades em realizar todas as atividades pedagógicas determinadas pelo Ministério da Educação durante a pandemia. O número representa 93% de todas

Sucesso na Educação é ter excelência, equidade e engajamento

das questões para começar. Um estudo recentemente divulgado pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic) apontou que mais de 94 mil escolas públicas brasileiras apresentaram dificuldades em realizar todas as atividades pedagógicas determinadas pelo Ministério da Educação durante a pandemia. O número representa 93% de todas

Educação que esperança futuro

colaborativo; – Uma formação entrelaçada; – Um currículo integrador; – Compromisso com a pesquisa; – Significância da experiência educativa; – Ligação com o exterior (a vida como ela é) e como decorrência … – Transdominialidade; – Pacto com o Futuro (compromisso: Professor/Aluno – Sociedade/Academia). Nesse diapasão, os Centros Educacionais possam ser assim

Educação que esperança futuro

colaborativo; – Uma formação entrelaçada; – Um currículo integrador; – Compromisso com a pesquisa; – Significância da experiência educativa; – Ligação com o exterior (a vida como ela é) e como decorrência … – Transdominialidade; – Pacto com o Futuro (compromisso: Professor/Aluno – Sociedade/Academia). Nesse diapasão, os Centros Educacionais possam ser assim

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

despencaram em 2020, porém, segundo o relatório da a queda deve-se mais pela falta de notificação e fechamento de centros de atendimento. Os refugiados estão, na realidade, ainda mais vulneráveis. Metade dos refugiados são crianças e adolescentes. Em 2013, o sírio Mohamad Al Jounde tinha 12 anos quando sua família precisou fugir do conflito no país e cruzou

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

despencaram em 2020, porém, segundo o relatório da a queda deve-se mais pela falta de notificação e fechamento de centros de atendimento. Os refugiados estão, na realidade, ainda mais vulneráveis. Metade dos refugiados são crianças e adolescentes. Em 2013, o sírio Mohamad Al Jounde tinha 12 anos quando sua família precisou fugir do conflito no país e cruzou

Crianças refugiadas: longes da pátria e longes da escola

despencaram em 2020, porém, segundo o relatório da a queda deve-se mais pela falta de notificação e fechamento de centros de atendimento. Os refugiados estão, na realidade, ainda mais vulneráveis. Metade dos refugiados são crianças e adolescentes. Em 2013, o sírio Mohamad Al Jounde tinha 12 anos quando sua família precisou fugir do conflito no país e cruzou

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12 sugestões para investir na formação em 2022

: Arabelle Calciolari, uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 em 2019, e coordenadora pedagógica no Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância, da Gestão de Educação do município de Jundiaí (SP) O livro ajuda a entender por que ainda seguimos o modelo tradicional de ensino e como podemos mudar nossas práticas. "Se toda a comunidade

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: Arabelle Calciolari, uma das vencedoras do Prêmio Educador Nota 10 em 2019, e coordenadora pedagógica no Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da Infância, da Gestão de Educação do município de Jundiaí (SP) O livro ajuda a entender por que ainda seguimos o modelo tradicional de ensino e como podemos mudar nossas práticas. "Se toda a comunidade

Rede estadual oferece aulas de reforço para alunos que não atingiram 75% de frequência na região

de matemática e ciências da natureza, linguagens (língua portuguesa, arte e inglês), ciências humanas e projeto de vida para anos finais do ensino fundamental e ensino médio, e matemática, língua portuguesa, ciências humanas e ciências da natureza para anos iniciais do ensino fundamental. O reforço de aprendizagem ocorre preferencialmente de forma presencial. No entanto

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Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

brasileiros. Soma-se ao esforço do cineasta em compreender a região, o recém-lançado estudo "A Educação na Amazônia Legal – Diagnóstico e Pontos Críticos", das economistas Tássia Cruz (FGV-EBAPE/CEIPE) e Juliana Portella (FGV-EBAPE). O levantamento integra o projeto Amazônia 2030, formado por 60 pesquisadores, e visa coletar evidências que fomentem um plano

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brasileiros. Soma-se ao esforço do cineasta em compreender a região, o recém-lançado estudo "A Educação na Amazônia Legal – Diagnóstico e Pontos Críticos", das economistas Tássia Cruz (FGV-EBAPE/CEIPE) e Juliana Portella (FGV-EBAPE). O levantamento integra o projeto Amazônia 2030, formado por 60 pesquisadores, e visa coletar evidências que fomentem um plano