Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

operar quando trabalho os pensadores da tradição filosófica, mas daquele esforço criativo para criar um ambiente em que as ideias — em em alguma medida, os afetos — circulem livremente e possibilitem o surgimento coisas novas para todos os envolvidos nos processos. Para os alunos e para mim. Porque a sala de aula, é o que vejo, é um espaço dinâmico onde a mente

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

operar quando trabalho os pensadores da tradição filosófica, mas daquele esforço criativo para criar um ambiente em que as ideias — em em alguma medida, os afetos — circulem livremente e possibilitem o surgimento coisas novas para todos os envolvidos nos processos. Para os alunos e para mim. Porque a sala de aula, é o que vejo, é um espaço dinâmico onde a mente

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

, por que o tradicional não funciona mais", diz Sheldon. Apoio Com 1.050 alunos da educação infantil ao ensino fundamental, o Colégio Criativo, em Florianópolis (SC), teve uma boa aceitação das famílias ao ensino híbrido, segundo a diretora geral Lélia Gamba. A escola adotou o uso de plataformas digitais durante o distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19. Agora

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

, por que o tradicional não funciona mais", diz Sheldon. Apoio Com 1.050 alunos da educação infantil ao ensino fundamental, o Colégio Criativo, em Florianópolis (SC), teve uma boa aceitação das famílias ao ensino híbrido, segundo a diretora geral Lélia Gamba. A escola adotou o uso de plataformas digitais durante o distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19. Agora

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

queria que eles acabassem. A resposta aparentemente inusitada do aluno recebeu aprovação e incentivo da educadora. Não para que ele próprio desenvolvesse uma máquina para produzir ovos, galinhas e pintinhos, mas para que ele não colocasse barreiras para a imaginação. A intenção central de Adriana com atividades como essa é promover autonomia e pensamento criativo

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

queria que eles acabassem. A resposta aparentemente inusitada do aluno recebeu aprovação e incentivo da educadora. Não para que ele próprio desenvolvesse uma máquina para produzir ovos, galinhas e pintinhos, mas para que ele não colocasse barreiras para a imaginação. A intenção central de Adriana com atividades como essa é promover autonomia e pensamento criativo

Estudo revela as vantagens em se ensinar habilidades emocionais na escola

os principais países desenvolvidos no mundo, realizada com pessoas de 10 a 15 anos, em dez diferente cidades de nove países joga luz sobre o tema e mostra que nem todas habilidades socio-emocionais trazem os mesmos benefícios e precisam ser tratadas de forma diferente no ambiente escolar. A pesquisa percebeu, por exemplo, que crianças mais curiosos e persistentes

Estudo revela as vantagens em se ensinar habilidades emocionais na escola

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Tecnologia no Novo Ensino Médio: programação e criatividade

formativos com uso dos conceitos de programação e criatividade, que já estão alinhados com a BNCC e podem ser explorados nas disciplinas. Os currículos de criatividade e programação permeiam as 10 competências gerais, com destaque ao que se espera no desenvolvimento da número dois: Pensamento científico, crítico e criativo; e da número cinco: Cultura digital. Baixe

Tecnologia no Novo Ensino Médio: programação e criatividade

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Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

os resultados de indivíduos de dois países envolvidos diretamente no conflito –Alemanha e Áustria– com estudantes suíços e suecos, chegaram a uma perda educacional da ordem de 20%, um número altíssimo. A "geração perdida" de estudantes do período entre a Segunda Guerra e imediatamente após é aquela que engendrou um dos períodos mais criativos do século passado

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Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

tradicional, e digitalizar. Isso não quer dizer que inovei. Por exemplo, dou aula na lousa, uso material impresso, texto, apostila e quando vou para o ambiente virtual e faço a mesma coisa eu apenas estou usando a tecnologia para o digital", alerta. Wellington Silva completa: "inovação será no contato com o aluno, no processo; em como usar desse material

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

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. Isso não quer dizer que inovei. Por exemplo, dou aula na lousa, uso material impresso, texto, apostila e quando vou para o ambiente virtual e faço a mesma coisa eu apenas estou usando a tecnologia para o digital", alerta. Wellington Silva completa: "inovação será no contato com o aluno, no processo; em como usar desse material que digitalizei para ser interativo

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. Isso não quer dizer que inovei. Por exemplo, dou aula na lousa, uso material impresso, texto, apostila e quando vou para o ambiente virtual e faço a mesma coisa eu apenas estou usando a tecnologia para o digital", alerta. Wellington Silva completa: "inovação será no contato com o aluno, no processo; em como usar desse material que digitalizei para ser interativo

Conheça ideias de crianças e jovens para fazer da escola um lugar mais divertido

Muito se tem dito que as escolas precisam se tornar mais atraentes para as crianças e os jovens e formá-los não só na decoreba, para ir bem nas provas, mas para enfrentar desafios diversos. E sabe quem tem muita ideia de como fazer isso? Os alunos. É o que fica claro com o estudo Liga Criativos da Escola, resultado da análise de 6.271 projetos desenvolvidos

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Ensino médio nem-nem

Por Débora Cristina Goulart, Fernando Cássio e José Alves da Silva Ela tem 15 anos e está no primeiro ano do ensino médio. Estuda em uma escola estadual de São Paulo e, como a maioria de seus colegas que não acreditam que as escolas paulistas sejam ambientes seguros contra a doença que já matou mais de 500 mil pessoas no Brasil, ela acompanha as aulas

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Por Débora Cristina Goulart, Fernando Cássio e José Alves da Silva Ela tem 15 anos e está no primeiro ano do ensino médio. Estuda em uma escola estadual de São Paulo e, como a maioria de seus colegas que não acreditam que as escolas paulistas sejam ambientes seguros contra a doença que já matou mais de 500 mil pessoas no Brasil, ela acompanha as aulas