Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática

Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática Escola alagada no Rio Grande do Sul após as enchentes no Estado, EEEM Guararapes, no município de Arroio do Meio Foto: Divulgação / Estadão Quando o clima muda, a educação também precisa se adaptar, afinal não há aprendizagem possível em um planeta

Construção do Plano Nacional de Educação a partir de um recorte étnico-racial

apresenta um diagnóstico rigoroso e uma agenda concreta para orientar políticas nos estados e municípios. Propõe metas explícitas de enfrentamento ao racismo institucional, formação continuada de educadores e monitoramento de indicadores desagregados por raça e território. Em outras palavras, não basta universalizar o acesso à educação: é preciso racializar o olhar

O compromisso coletivo com equidade e qualidade na pré-escola

a essa etapa, precisam de apoio técnico e financeiro dos estados para ampliar a oferta de educação integral de qualidade. A colaboração estratégica é essencial para alinhar políticas públicas às práticas pedagógicas, criando ambientes que atendam à BNCC e promovam o desenvolvimento infantil de forma lúdica e estruturada. Consolidar esse regime de colaboração

Negros são 61% no ES, mas têm piores salários e menos acesso à educação

uma persistente disparidade estrutural: enquanto 61% dos moradores do Estado são negros, esse grupo continua a ter menor acesso à educação de qualidade, ocupa majoritariamente a informalidade do mercado de trabalho e ainda detém a pior condição habitacional e de saneamento, um cenário que confirma a tese de estar em maior vulnerabilidade, inclusive à violência

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

da organização, políticas de recomposição das aprendizagens também são muito importantes. "E, claro, políticas que visam à redução das desigualdades, tanto socioeconômicas, quanto raciais ou regionais. Então, é muito importante que cada estado tenha um bom diagnóstico e entenda os maiores motivos e as causas desse abandono na sua rede de ensino para pensar uma combinação

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

prioridade política e orçamentária até questões técnicas, relacionadas a formação inicial dos professores, por exemplo", alerta. A boa notícia, segundo ele, é que há muitos exemplos de estados que vêm avançando, como Ceará, Goiás, Paraná e Espírito Santo, e mesmo de municípios, como Sobral (CE), em que praticamente todos os estudantes já estão chegando no nível

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

Recordista em vetos entre os últimos governadores paulistas, Tarcísio de Freitas (Republicanos) barrou, desde o início do mandato, 264 dos 978 projetos aprovados pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp), ou 26,93% dos textos enviados pelos deputados estaduais para sanção do executivo. A maioria das iniciativas é relacionada às áreas

Nova lei amplia o acesso à educação e reduz a desigualdade social no estado

A Lei nº 24.822/2024 foi criada para impulsionar a implantação de tecnologias como o 4G e o 5G no estado de Minas Gerais, visando promover o desenvolvimento da economia digital na região e modernizar a infraestrutura de telecomunicações para responder à crescente demanda de conectividade rápida e estável. Quais os impactos econômicos e sociais da lei

Racismo na educação básica perpetua desigualdade e torna cotas indispensáveis, dizem especialistas

é o principal motor da desigualdade racial no país —e torna indispensáveis cotas e políticas de inclusão em outras áreas, especialmente no mercado de trabalho. Segundo Márcia, estudos mostram que o racismo ocorre já na primeira infância —entre 0 e 6 anos— e pode vir tanto de crianças quanto de professores. O estereótipo do "mau aluno", contou, recai especialmente sobre

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

uma etapa obrigatória da educação básica oferecida pelo Estado a partir de uma emenda constitucional de 2009, com implementação gradual até 2016. Além disso, por ser a última etapa da educação básica, o aluno muitas vezes chega ao Ensino Médio acumulando defasagens, observa Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação. Isso inclui

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

uma etapa obrigatória da educação básica oferecida pelo Estado a partir de uma emenda constitucional de 2009, com implementação gradual até 2016. Além disso, por ser a última etapa da educação básica, o aluno muitas vezes chega ao ensino médio acumulando defasagens, observa Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação. Isso inclui

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

oferecida pelo Estado a partir de uma emenda constitucional de 2009, com implementação gradual até 2016. Além disso, por ser a última etapa da educação básica, o aluno muitas vezes chega ao Ensino Médio acumulando defasagens, observa Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação. Isso inclui lacunas no conhecimento e atrasos

Governo estuda aplicar Enem em Argentina, Uruguai e Paraguai

das Nações Unidas), o exame nacional será aplicado em dias diferentes em Belém, Ananindeua e Marituba, no estado do Pará. Para essas cidades, as provas serão realizadas nos dias 30 de novembro e 7 de dezembro. No Paraná, haverá reaplicação da prova nos dias 16 e 17 de dezembro. O estado foi atingido por um ciclone no último fim de semana. Os candidatos que quiserem

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

Árabes Unidos), William Campbell (Franklin School, Estados Unidos) e Gajendra Singh Rathore (Sandipani Ratlam School, Índia). A principal orientação do HP Futures 2025 é que os formuladores de políticas públicas desenvolvam ambientes de aprendizagem impulsionados por IA que sejam responsáveis e equitativos, com o objetivo de preparar os estudantes de forma

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

, a Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina (SED-SC) não respondeu as perguntas sobre as agressões sofridas pelos professores. Os dados do estudo do ONVE mostram que o assédio e a vigilância atingem todos os níveis de ensino, revelando picos de censura em anos eleitorais, especialmente em 2018 e 2022. As proibições e recomendações para evitar temas

Por que rankings não devem integrar sistema de indicadores do novo plano de educação

das Universidades, instalada em 2019 pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, revelou de modo nítido essa maleabilidade retórica: rankings foram utilizados tanto para exaltar a universidade pública quanto para questionar sua excelência e até mesmo suas estruturas de governança. Por fim, Calderón sustenta que os rankings já funcionariam como ferramentas de gestão

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

Instituída em outubro, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva põe em prática uma demanda antiga do movimento de pessoas com deficiência : a consolidação de normas e regulamentações que, antes, apareciam difusas em diferentes leis e tratados brasileiros. Entre as exigências, o texto reforça a importância da formação especializada

Tarcísio anuncia expansão do ensino técnico em escolas regulares

e ministradas por profissionais, que não necessariamente sejam professores, mas atuam na área dos cursos. Com esse novo formato, o governo rompeu com a política que era praticada há décadas no estado, com a concentração dos investimentos em educação técnica e profissionalizante no CPS (Centro Paula Souza). A Secretaria de Educação anunciou também a oferta de mais dois

Sistemas de avaliação e os desafios da alfabetização

, que manteve a sua essência e incorporou avanços significativos. Com a aprovação, a iniciativa avança para se tornar uma política de Estado, elevando as chances de continuidade às ações de alfabetização. Hoje a política tem a adesão de 99,96% dos estados e municípios e, desde o  início da implementação de suas ações,  o percentual de crianças de até sete anos

Secretária da Educação apresenta Plano de Contingência Escolar do RS na COP30

Em Belém com uma equipe da Secretaria da Educação e mais nove estudantes de diferentes regiões do Estado, a secretária Raquel Teixeira apresentou nesta quarta-feira (12), na COP30 , o Plano de Contingência Escolar elaborado após a enchente de 2024 . Uma cópia do documento foi entregue pela secretária ao ministro da Educação, Camilo Santana .  Raquel