Inscrições para processo seletivo da Educação começam na segunda-feira (15) em Várzea Grande (MT)

- técnico de manutenção e segurança da infraestrutura escolar 210 vagas - técnico em nutrição escolar 350 vagas - técnico de manutenção da infraestrutura e higienização escolar 16 vagas - motorista de transporte escolar CNH "D" 820 vagas - professor de pedagogia 30 vagas - professor de artes 40 vagas - professor de artes com ênfase em música 50 vagas - professor

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

aquilo que é da sua competência. Para aquilo que é mais local, territorial, eles são muito mais eficientes para fazer do que uma avaliação centralizada no Ministério da Educação. Mas tudo deve conversar. É preciso fazer com que o padrão da compreensão sobre a necessidade de avançar na nossa capacidade de avaliar bem os processos e essas competências mais complexas possam acontecer

2024-02-02 [O]

aquilo que é da sua competência. Para aquilo que é mais local, territorial, eles são muito mais eficientes para fazer do que uma avaliação centralizada no Ministério da Educação. Mas tudo deve conversar. É preciso fazer com que o padrão da compreensão sobre a necessidade de avançar na nossa capacidade de avaliar bem os processos e essas competências mais complexas possam acontecer

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4). Os debates são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4) e são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação integral

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4) e são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação integral

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4). Os debates são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

das mudas. A falta de recursos financeiros foi um desafio imenso. Não temos transporte para os alunos irem às atividades fora da escola (muitos moram a 5 km e fazem o trajeto a pé). Mas contamos com a ajuda da comunidade, de empresários locais, da doação da minha mãe e família ou das minhas economias. Uma amiga é motorista de aplicativo e nos levava aos destinos

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

, informou o Ciberlab em nota à NOVA ESCOLA. "[_Esse monitoramento_] é uma medida fundamental, uma vez que boa parte dos agressores são alunos ou ex-alunos e, por vezes, comportamentos anteriores do agressor devem servir de alerta. A partir da identificação de um caso suspeito – como em publicações em mídias digitais, por exemplo –, a polícia local é avisada

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

das mudas. A falta de recursos financeiros foi um desafio imenso. Não temos transporte para os alunos irem às atividades fora da escola (muitos moram a 5 km e fazem o trajeto a pé). Mas contamos com a ajuda da comunidade, de empresários locais, da doação da minha mãe e família ou das minhas economias. Uma amiga é motorista de aplicativo e nos levava aos destinos

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

, informou o Ciberlab em nota à NOVA ESCOLA. "[_Esse monitoramento_] é uma medida fundamental, uma vez que boa parte dos agressores são alunos ou ex-alunos e, por vezes, comportamentos anteriores do agressor devem servir de alerta. A partir da identificação de um caso suspeito – como em publicações em mídias digitais, por exemplo –, a polícia local é avisada

Lula sanciona lei para monitorar ocorrências de violência escolar e criar disque-denúncia

um disque-denúncia específico para os assuntos de violência escolar. Outras medidas Em abril, o governo federal anunciou uma série de ações para a segurança e proteção das escolas e disponibilizou recursos da ordem de R$ 3 bilhões para incrementar a infraestrutura das instituições de ensino. Entre as principais medidas, estava a elaboração de uma cartilha

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Por dia, 9 escolas são alvo de furto em SP

(Universidade Federal do ABC) e integrante da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Especialistas apontam que a criminalidade afeta a infraestrutura da escola e, com isso, interfere no ritmo de aprendizagem. "Um estudante não poder estudar porque a escola foi roubada leva à insegurança, à falta de perspectivas", afirma a educadora Maria Márcia Sigrist Malavasi

Por dia, 9 escolas são alvo de furto em SP

(Universidade Federal do ABC) e integrante da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Especialistas apontam que a criminalidade afeta a infraestrutura da escola e, com isso, interfere no ritmo de aprendizagem. "Um estudante não poder estudar porque a escola foi roubada leva à insegurança, à falta de perspectivas", afirma a educadora Maria Márcia Sigrist Malavasi

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

e criação, e não de implementação de políticas públicas e planos de aulas que chegam prontos e não levam em consideração os sujeitos e o contexto local". Currículo Conheça a metodologia do Centro de Referências em Educação Integral de currículo e avaliação de políticas e programas de Educação Integral. É comum que se compreenda o tempo integral como aulas

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

e criação, e não de implementação de políticas públicas e planos de aulas que chegam prontos e não levam em consideração os sujeitos e o contexto local". Currículo Conheça a metodologia do Centro de Referências em Educação Integral de currículo e avaliação de políticas e programas de Educação Integral. É comum que se compreenda o tempo integral como aulas

Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

no último dia 29 de maio, é orientar políticas públicas para segurança alimentar, agricultura, saúde, educação, redução das desigualdades e erradicação da pobreza, energia, água e saneamento, padrões e uso sustentável dos ecossistemas, crescimento econômico inclusivo, infraestrutura e industrialização, governança e meios de implementação. Na Agenda 2030 da ONU

Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

no último dia 29 de maio, é orientar políticas públicas para segurança alimentar, agricultura, saúde, educação, redução das desigualdades e erradicação da pobreza, energia, água e saneamento, padrões e uso sustentável dos ecossistemas, crescimento econômico inclusivo, infraestrutura e industrialização, governança e meios de implementação. Na Agenda 2030 da ONU

Os desafios da violência contra e nas escolas

pela pesquisadora Telma Vinha em webinário promovido pela Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), é a ausência de um padrão que explique as razões de ataques acontecerem em determinadas escolas. Por exemplo, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a ocorrência de casos de violência escolar, o fato de ser pública ou privada e a infraestrutura