Gestão escolar e o perfil do diretor de escola na Rede Municipal de Ensino de São Paulo: uma contribuição aos estudos sobre teoria da gestão escolar

Neste estudo sobre a Gestão Escolar e o perfil do Diretor de Escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP), estudou-se três modelos: Tradicional, Democrática e Gerencial, o que permitiu verificar o atual perfil do Diretor de Escola nessa rede. Visou-se estudar como o perfil dos diretores de escola e os modelos de Gestão produzidos pela política

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

a natureza da educação é a interação, o diálogo, o encontro, a educação se dá aí", reflete Mariana Rosa, do Instituto Cáue. Nesse sentido, é necessário que toda a comunidade ocupe esse espaço e ajude a construí-lo. "A gente precisa que os estudantes com deficiência estejam na escola, suas famílias ocuparem lugar nos conselhos, reivindicarem a gestão democrática

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

a natureza da educação é a interação, o diálogo, o encontro, a educação se dá aí", reflete Mariana Rosa, do Instituto Cáue. Nesse sentido, é necessário que toda a comunidade ocupe esse espaço e ajude a construí-lo. "A gente precisa que os estudantes com deficiência estejam na escola, suas famílias ocuparem lugar nos conselhos, reivindicarem a gestão democrática

A educação, os ‘pastores’ de Deus e a apropriação de recursos públicos

À medida que se vai constatando que havia um gabinete paralelo no Ministério da Educação durante a gestão de um pastor presbiteriano mancomunado com alguns "pastores" neopentecostais que encaram sua missão terrena como uma apropriação de recursos públicos em nome de um Deus supostamente justo e misericordioso, o que se tem não são apenas infrações graves

O que os pré-candidatos à Presidência propõem para a comunidade LGBT+? - CartaCapital

a necessidade do ensino sobre gênero e sexualidade nas escolas. Embora o tema tenha sido atacado por movimentos conservadores, sobretudo na era Dilma, por conta de materiais didáticos que receberam o apelido pejorativo de kit gay, a pesquisadora vê a iniciativa como uma alternativa para coibir a violência contra as crianças e adolescentes por LGBTfobia e evitar a evasão

Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

da Comissão de Educação, diz que já prepara um relatório contrário ao projeto, que ele considera inconstitucional e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto político pedagógico é construído pela comunidade escolar, pais, alunos, uma construção coletiva e o projeto prevê que não será mais dessa forma, prevê que ele será feito

Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

da Comissão de Educação, diz que já prepara um relatório contrário ao projeto, que ele considera inconstitucional e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto político pedagógico é construído pela comunidade escolar, pais, alunos, uma construção coletiva e o projeto prevê que não será mais dessa forma, prevê que ele será feito

Projeto de lei quer passar gestão das escolas da rede municipal de SP para organizações sociais

municipal, transferindo a administração das unidades educacionais de ensino fundamental e médio a organizações sociais". O vereador Celso Gianazzi (PSOL), vice-presidente da Comissão de Educação, diz que já prepara um relatório contrário ao projeto, que ele considera inconstitucional e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto

Projeto de lei quer passar gestão das escolas da rede municipal de SP para organizações sociais

municipal, transferindo a administração das unidades educacionais de ensino fundamental e médio a organizações sociais". O vereador Celso Gianazzi (PSOL), vice-presidente da Comissão de Educação, diz que já prepara um relatório contrário ao projeto, que ele considera inconstitucional e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto

Empreendedorismo deve ser incentivado no ambiente escolar, propõe comitê do 4º fórum do Amazônia Que eu Quero

englobam a importância de incentivos voltados a esse público. Confira as 10 propostas: Incluir na matriz curricular obrigatória das universidades e cursos técnicos a matéria de empreendedorismo inovador com conteúdo aprofundado e aulas práticas de desenvolvimento de negócios. Oferecer capacitação em empreendedorismo inovador para os professores dos ensinos médio

Empreendedorismo deve ser incentivado no ambiente escolar, propõe comitê do 4º fórum do Amazônia Que eu Quero

englobam a importância de incentivos voltados a esse público. Confira as 10 propostas: Incluir na matriz curricular obrigatória das universidades e cursos técnicos a matéria de empreendedorismo inovador com conteúdo aprofundado e aulas práticas de desenvolvimento de negócios. Oferecer capacitação em empreendedorismo inovador para os professores dos ensinos médio

Estudantes do PR vão aprender a fiscalizar políticos e a acompanhar ações públicas

Seiscentos mil estudantes da rede estadual de ensino do Paraná vão começar a aprender qual o destino do dinheiro arrecadado com impostos, a função dos parlamentares e como cobrá-los para avanços sociais. Eles também irão aprender sobre fiscalização dos recursos públicos e, ainda, formas de acompanhar a elaboração de políticas públicas. Promover a educação

Estudantes do PR vão aprender a fiscalizar políticos e a acompanhar ações públicas

Seiscentos mil estudantes da rede estadual de ensino do Paraná vão começar a aprender qual o destino do dinheiro arrecadado com impostos, a função dos parlamentares e como cobrá-los para avanços sociais. Eles também irão aprender sobre fiscalização dos recursos públicos e, ainda, formas de acompanhar a elaboração de políticas públicas. Promover a educação

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

de reaprender muitas coisas: as crianças que entraram não sabem como é a cultura da escola, precisamos retomar as práticas. Temos de refundar nossas referências e ideias para poder ir em frente. TAGS competências para o século 21, ensino fundamental, gestão democrática, prêmios Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

de reaprender muitas coisas: as crianças que entraram não sabem como é a cultura da escola, precisamos retomar as práticas. Temos de refundar nossas referências e ideias para poder ir em frente. TAGS competências para o século 21, ensino fundamental, gestão democrática, prêmios Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Análise de Imprensa - Maio e Junho de 2022

organizacional e políticas públicas” foi novamente o mais frequente (79,5% das inserções), seguido de “Equidade e inclusão” (35,9%) e de “Outras modalidades e níveis de ensino” e “Participação social e democrática” (28,8% de frequência para ambos). Presença de temas de interesse do Observatório de Educação 312 respostas (RM) Fonte: Análise de clipping Radar

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

e nível socioeconômico. Para tanto, é imprescindível uma concertação nacional, baseada em governança democrática que reposicione, como pauta central de debate, a educação integral; ações antirracistas e as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino da Cultura e História Afro-Brasileira; o Sistema Nacional e o Plano Nacional

Juliana Matoso Macedo e Patricia Mollo - Desigualdade na educação brasileira gira em torno de gênero, raça e classe

e nível socioeconômico. Para tanto, é imprescindível uma concertação nacional, baseada em governança democrática que reposicione, como pauta central de debate, a educação integral; ações antirracistas e as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino da Cultura e História Afro-Brasileira; o Sistema Nacional e o Plano Nacional

Sistema Nacional de Educação: mecanismo para enfrentar os impactos da pandemia e os desafios estruturais

as escolas, estudantes e profissionais da Educação; e a criação de espaços de participação social e gestão democrática. A legislação atual define as responsabilidades de cada esfera administrativa, atribuindo prioritariamente aos municípios a Educação Infantil e o Ensino Fundamental; aos estados, o Ensino Fundamental e Ensino Médio; e à União, o apoio técnico

Sistema Nacional de Educação: mecanismo para enfrentar os impactos da pandemia e os desafios estruturais

as escolas, estudantes e profissionais da Educação; e a criação de espaços de participação social e gestão democrática. A legislação atual define as responsabilidades de cada esfera administrativa, atribuindo prioritariamente aos municípios a Educação Infantil e o Ensino Fundamental; aos estados, o Ensino Fundamental e Ensino Médio; e à União, o apoio técnico