33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

em uma insatisfação profissional", diz Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do Todos Pela Educação. Ana Carolina Timóteo, 26, é professora há 7 anos. Formada em Letras, ela dá aulas para turmas do ensino fundamental 2 (do 6º ao 9º ano) em uma escola da rede municipal em Minas Gerais e também na rede privada. "É uma paixão, é um prazer muito grande estar

Embate na gestão Temer coloca em dúvida R$ 5 bilhões para a educação

-se de uma deliberação, segundo fontes do MEC, que traz mais segurança aos programas da pasta. Sobretudo no contexto de teto de gastos federais, a partir da Emenda Constitucional aprovada por Temer em 2016. Com base em projeção do Ministério do Planejamento de redução de 23,68% nas despesas discricionárias (aqueles gastos de livre escolha dos gestores) de 2019, o veto

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

de aula, espaço de recreação, refeitório, auditório, sala de música, ambientes de aprendizagem em geral) e de recursos humanos (professores com o mesmo nível de formação, com boas condições de trabalho, valorização e remuneração). Simples, não? O investimento na formação é uma das prioridades do sistema educacional e todo professor de qualquer nível de ensino

Metodologias ativas para uma educação inovadora

nesses novos papéis, as estratégias metodológicas passam a ser analisadas como possibilidades de avançar, em sala de aula, para além dos conteúdos conceituais de aprendizagem, mas envolvendo conteúdos relacionados a processos e atitudes no planejamento. Pensamento científico, crítico e criativo, empatia, autoconhecimento são competências importantes que passam

90% das universidades federais tiveram perda real no orçamento em cinco anos; verba nacional encolheu 28%

ou valores que foram repassados via emenda parlamentar (entenda a metodologia ao final da reportagem). Os dados foram entregues ao G1 pelo próprio Ministério da Educação, por meio de um levantamento feito pela Subsecretaria de Planejamento e Orçamento do MEC (SPO). Neste conjunto de reportagens você vai ver: Os valores corrigidos pela inflação mostram que em 2017

Brasil tem 1/5 das crianças em idade pré-escolar fora das salas de aula

RIO - Um quinto das crianças de 4 a 5 anos de idade, que obrigatoriamente devem estar na pré-escola, estavam foram das salas de aula em 2016, o equivalente a 1,2 milhão de meninos e meninas dessa faixa etária. É o que mostra o Índice Firjan de Desenvolvimento Municipal (IFDM), divulgado nesta quinta-feira pela federação estadual das indústrias. Os dados

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

conseguem criar identidade e desenvolver sua autonomia, o raciocínio logico e a linguagem. Pois os jogos estimulam a criança a usar muito sua mente para formular estratégias para cada jogada. Por esse motivo este trabalho trará clareza aos professores, e incentivará a fazerem uso dos jogos dentro e fora de sala de aula. Observa-se que profissionais trabalham

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

, pedagogo e especialista em políticas públicas na área de direitos da criança. O congelamento de recursos também contribuiu para paralisar a continuidade, em 2017. Segundo dados do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (SIMEC), das 8.824 unidades infantis previstas, 39,5% foram concluídas. São 20% em execução, 12,4% em planejamento e o restante

MEC e FNDE lançam, em Brasília, o primeiro Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar

, o primeiro Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar (Cecate) do Brasil. Na avaliação do ministro Rossieli Soares, o Brasil ainda tem um desafio grande na gestão de programas da área de transporte escolar. “Para melhorar o transporte escolar, é preciso discutir calendário escolar e horário da aula, pois isso influencia quando você vai buscar ou vai trazer

Foco precisa ser no professor, não no aluno

. Nunca foi um cargo como ministro da Fazenda, do Planejamento ou da Casa Civil, apesar de ser a área mais determinante para o desenvolvimento social e econômico do país. É esse tipo de quase esquizofrenia que vivemos no Brasil. O que a gente tem são ministros da Educação que fazem melhor ou pior o seu trabalho, alguns ficam mais ou menos tempo. Mas, de verdade

PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente

pelo desenvolvimento do País”, atesta Andressa Pellanda, coordenadora de políticas educacionais da Campanha. O professor do Departamento de Planejamento e Administração Escolar da UFPR, Thiago Alves, pontua que o Brasil está muito abaixo da média dos países desenvolvidos em relação a população economicamente ativa que conclui um curso de graduação. “O Brasil tem em torno de 14

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

a participação deste nas atividades. A solidificação do conceito de inclusão passa pela eliminação de barreiras, tanto as físicas e de atitudes, quanto as pedagógicas que envolvem a formação continuada de professores no sentido de que os planejamentos das aulas atendam a todas as diferenças. As aulas de Educação Física proporcionam uma maior proximidade física dos alunos

Raio x das escolas

, responsáveis pelo portal QEdu. Especialistas ouvidos pela reportagem apontam a falta de recursos, a ausência de planejamento e uma gestão deficiente como entraves para uma melhora efetiva dos indicadores tanto das estruturas prediais como dos equipamentos e mobiliários das escolas. O pesquisador Thiago Alves, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), diz que não

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

e fins da educação; no planejamento; nas tomadas de decisão; na definição sobre alocação de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações; nos momentos de avaliação. Esses processos devem garantir e mobilizar a presença dos diferentes atores envolvidos nesse campo, no que se refere aos sistemas, de um modo geral, e nas unidades de ensino

Caixa Matemática: materiais de apoio para a sala de aula

que lecionei, por variados motivos, não tive acesso ao uso desses materiais. Meus instrumentos foram lousa, caderno e o livro didático. Isso custava muito tempo da aula para aprendizagem. Também demandava esforço demasiado, provocava desgaste mental e não garantia a aprendizagem de todos os meus alunos. Os especialistas, em seus estudos na Educação, nos mostram

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

– para implementar a Base, o que significa que em 2020, obrigatoriamente, todas as escolas brasileiras já estarão trabalhando os conteúdos em sala de aula. Apesar de ser esse o prazo oficial, estados como São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul já devem levar os novos currículos para a sala de aula ainda em 2019. Para esse trabalho

Professores da rede particular anunciam paralisação nesta quarta em SP

aos pais, explicando os motivos do protesto, e informaram da suspensão das aulas. Docentes de ao menos 32 escolas devem aderir ao ato. Nesta terça, 22, uma assembleia definirá se a categoria faz greve geral a partir do dia 28 - o que não acontece desde 2003, na época por reivindicação salarial. A convenção coletiva da categoria não foi renovada em março, após

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

começou em Minas Gerais e Pernambuco e, em sua segunda edição, foi realizada em São Paulo. O objetivo era prover conhecimento e referências práticas sobre o atendimento de adolescentes com deficiência em salas de aula comuns das escolas que compõem tais redes. Durante o curso, os participantes assumiam o compromisso de elaborar um diagnóstico sobre as escolas

Educação financeira entra em nova fase no currículo escolar

após os alunos participarem de mais uma aula de "Economics" do professor Raymond Pike, no Colégio Franciscano Pio XII, localizado no bairro do Morumbi, zona sul de São Paulo. A disciplina, toda em inglês, faz parte da programação para alunos do "High School", num convênio com a Universidade do Missouri, em Columbia (EUA). Após o ciclo de três anos, os alunos

Desafios da Gestão Escolar

que surgem no dia-a-dia de um gestor escolar e as suas competências, as quais são tarefas complexas e de difícil desempenho frente à uma escola e seus atores, principalmente se considerarmos que o individuo que assume essa função na escola sempre foi e esteve na sala de aula como professor àquela que é sua principal profissão. São grandes os desafios na educação