Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

nos municípios e estados, porém, só pode ocorrer mediante a uma lei federal. Caso contrário, elas não têm validade e, se aprovadas, são inconstitucionais. É a avaliação de Nina Stocco Ranieri, professora de direito constitucional e teoria do estado da USP (Universidade de São Paulo). "A competência para estabelecer diretrizes, bases ou normas gerais de educação

Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

nos municípios e estados, porém, só pode ocorrer mediante a uma lei federal. Caso contrário, elas não têm validade e, se aprovadas, são inconstitucionais. É a avaliação de Nina Stocco Ranieri, professora de direito constitucional e teoria do estado da USP (Universidade de São Paulo). "A competência para estabelecer diretrizes, bases ou normas gerais de educação

'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa

do que se ele estivesse no percurso normal", explica a coordenadora-geral do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Lina Kátia Mesquita de Oliveira. "E o esforço do professor, da escola, da gestão curricular, de mostrar habilidades básicas e essenciais, condições de materiais institucionais. É um conjunto de esforços

'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa

do que se ele estivesse no percurso normal", explica a coordenadora-geral do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Lina Kátia Mesquita de Oliveira. "E o esforço do professor, da escola, da gestão curricular, de mostrar habilidades básicas e essenciais, condições de materiais institucionais. É um conjunto de esforços

Claudia Costin - Educação, perdas e revitalização

de escolas públicas, assegurar a continuidade das aprendizagens, ocorreu tanto um retrocesso como um aprofundamento das desigualdades educacionais. Uma avaliação recente feita pelo Caed, da Universidade Federal de Juiz de Fora, nas escolas públicas de São Paulo mostrou que, no 5º ano, em matemática, voltamos ao desempenho de 11 anos atrás. Os outros dados levantados

Claudia Costin - Educação, perdas e revitalização

de escolas públicas, assegurar a continuidade das aprendizagens, ocorreu tanto um retrocesso como um aprofundamento das desigualdades educacionais. Uma avaliação recente feita pelo Caed, da Universidade Federal de Juiz de Fora, nas escolas públicas de São Paulo mostrou que, no 5º ano, em matemática, voltamos ao desempenho de 11 anos atrás. Os outros dados levantados

Estudo mostra recuo no desempenho de alunos da rede estadual paulista

Um estudo mostrou que os estudantes dos anos iniciais da rede estadual de ensino de São Paulo tiveram regressão na aprendizagem durante a pandemia. A informação foi divulgada nesta terça-feira (27) pelo governo paulista. A avaliação foi aplicada pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF

Estudo mostra recuo no desempenho de alunos da rede estadual paulista

Um estudo mostrou que os estudantes dos anos iniciais da rede estadual de ensino de São Paulo tiveram regressão na aprendizagem durante a pandemia. A informação foi divulgada nesta terça-feira (27) pelo governo paulista. A avaliação foi aplicada pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

Públicas e Avaliação da Educação (Caed), ligado à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A avaliação para medir impactos da pandemia foi aplicada pela Secretaria da Educação em parceria com o Caed. As provas, com questões de Matemática e Língua Portuguesa, foram realizadas no início do ano. Fizeram os testes cerca de 21 mil alunos. Em Língua Portuguesa, o 5.º

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

Públicas e Avaliação da Educação (Caed), ligado à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A avaliação para medir impactos da pandemia foi aplicada pela Secretaria da Educação em parceria com o Caed. As provas, com questões de Matemática e Língua Portuguesa, foram realizadas no início do ano. Fizeram os testes cerca de 21 mil alunos. Em Língua Portuguesa, o 5.º

Governo de SP estima 11 anos para recuperar aprendizagem perdida na pandemia

(Caed), ligado à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A avaliação para medir os impactos da pandemia na rede estadual paulista foi aplicada em parceria com o Caed. As provas foram aplicadas no início deste ano, com questões de Língua Portuguesa e Matemática. Fizeram as provas cerca de 21 mil alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série

Governo de SP estima 11 anos para recuperar aprendizagem perdida na pandemia

(Caed), ligado à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A avaliação para medir os impactos da pandemia na rede estadual paulista foi aplicada em parceria com o Caed. As provas foram aplicadas no início deste ano, com questões de Língua Portuguesa e Matemática. Fizeram as provas cerca de 21 mil alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

. Durante duas horas diárias, ele tinha "aulas de conteúdo" dadas pelos pais. A família estava satisfeita com os resultados. Mas, desde 2017, quando foi denunciada, enfrenta uma batalha judicial para manter o menino em casa. Foram inúmeras visitas de assistentes sociais, até o juiz determinar que, mesmo com o bom desenvolvimento acadêmico, seria necessário

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

. Durante duas horas diárias, ele tinha "aulas de conteúdo" dadas pelos pais. A família estava satisfeita com os resultados. Mas, desde 2017, quando foi denunciada, enfrenta uma batalha judicial para manter o menino em casa. Foram inúmeras visitas de assistentes sociais, até o juiz determinar que, mesmo com o bom desenvolvimento acadêmico, seria necessário

MEC dissolve grupo que iria renovar o Ideb e especialistas temem interferência ideológica

Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), Wagner Rezende afirma que a discussão para renovar o Ideb é bem vinda, mas é preciso ouvir pesquisadores que trabalham com o tema, universidades, e órgãos como CNE, Undime e Consed para renová-lo. — Hoje é possível comparar o índice de um ano com o outro. Se o Indeb passar por alterações profundas, essa linha histórica

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Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), Wagner Rezende afirma que a discussão para renovar o Ideb é bem vinda, mas é preciso ouvir pesquisadores que trabalham com o tema, universidades, e órgãos como CNE, Undime e Consed para renová-lo. — Hoje é possível comparar o índice de um ano com o outro. Se o Indeb passar por alterações profundas, essa linha histórica

Medo do vírus, trabalho e falta de aula: as faces da abstenção recorde do Enem

ou a vagas em universidades federais. No último domingo, o ministro Milton Ribeiro afirmou que o Enem "foi um sucesso", mesmo com o índice de abstenção de 51,5%. "Para os alunos que puderam fazer a prova, foi um sucesso", disse. Já Priscila Cruz, presidente executiva e cofundadora do Todos pela Educação, classifica o último domingo como um fracasso. "O Enem

Medo do vírus, trabalho e falta de aula: as faces da abstenção recorde do Enem

ou a vagas em universidades federais. No último domingo, o ministro Milton Ribeiro afirmou que o Enem "foi um sucesso", mesmo com o índice de abstenção de 51,5%. "Para os alunos que puderam fazer a prova, foi um sucesso", disse. Já Priscila Cruz, presidente executiva e cofundadora do Todos pela Educação, classifica o último domingo como um fracasso. "O Enem

Estudantes e professores do Amazonas falam sobre suspensão do Enem

pela pandemia de covid-19. Além das decisões dos governos, há uma disputa judicial. Esta semana também a Justiça Federal suspendeu a realização do Enem no estado do Amazonas, em função do avanço da pandemia de covid-19. Pela decisão liminar (provisória) do juiz Ricardo Augusto de Sales, da 3ª Vara Federal Cível do Amazonas, a realização do Enem no Amazonas deve ficar

Enem 2020: Defensoria Pública da União recomenda ao Inep adiamento do exame no Rio de Janeiro

da Seção Judiciária deo estado também pediu o adiamento do Enem. Porém, o pedido também foi negado. Prova suspensa no Amazonas Já no Amazonas, a Justiça Federal suspendeu a realização da prova no estado. A decisão liminar foi concedida pelo juiz federal José Ricardo de Sales. De acordo com a determinação, as provas devem ficar suspensas enquanto durar o estado