Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

que o impacto da pobreza é maior entre as crianças negras, quilombolas, ribeirinhas, periféricas e indígenas e também aquelas com deficiência e pertencentes às regiões Norte e Nordeste. Daí a priorização destas populações e destes territórios e a articulação intersetorial serem estratégias fundamentais para garantir a equidade. "Importante destacar que esta é a proposta

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

que o impacto da pobreza é maior entre as crianças negras, quilombolas, ribeirinhas, periféricas e indígenas e também aquelas com deficiência e pertencentes às regiões Norte e Nordeste. Daí a priorização destas populações e destes territórios e a articulação intersetorial serem estratégias fundamentais para garantir a equidade. "Importante destacar que esta é a proposta

Anielle Franco anuncia programas de educação e intercâmbio

Tradicionais da UnB. A secretária-executiva Roberta Eugênio do Ministério da Igualdade Racial (MIR) destacou o pioneirismo da iniciativa. "É o primeiro programa de pós-graduação voltado para populações quilombolas". Caminhos Amefricanos No próximo dia 31, no Maranhão, será lançado o Caminhos Amefricanos - Programa de Intercâmbio Sul-Sul, que pretende estimular

Anielle Franco anuncia programas de educação e intercâmbio

Tradicionais da UnB. A secretária-executiva Roberta Eugênio do Ministério da Igualdade Racial (MIR) destacou o pioneirismo da iniciativa. "É o primeiro programa de pós-graduação voltado para populações quilombolas". Caminhos Amefricanos No próximo dia 31, no Maranhão, será lançado o Caminhos Amefricanos - Programa de Intercâmbio Sul-Sul, que pretende estimular

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

Nacional (LDB). O perfil das crianças que não desfrutam desse direito foi dissecado por um estudo recente da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. A pesquisa "Desigualdades na garantia do direito à pré-escola" identificou uma relação direta da falta de acesso com raça ou cor, já que 73,5% da população brasileira abaixo da linha de pobreza é negra. O índice

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

Nacional (LDB). O perfil das crianças que não desfrutam desse direito foi dissecado por um estudo recente da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. A pesquisa "Desigualdades na garantia do direito à pré-escola" identificou uma relação direta da falta de acesso com raça ou cor, já que 73,5% da população brasileira abaixo da linha de pobreza é negra. O índice

Programa de igualdade na educação é retomado pelo governo

em universidades, instituições de educação profissional e tecnológica e centros de pesquisa de excelência, para estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas, população do campo e estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. De acordo com a portaria, o objetivo é promover formação, com oportunidade de novas

Programa de igualdade na educação é retomado pelo governo

em universidades, instituições de educação profissional e tecnológica e centros de pesquisa de excelência, para estudantes autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas, população do campo e estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. De acordo com a portaria, o objetivo é promover formação, com oportunidade de novas

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

a ele [jovem] estudar sem ser disputado integralmente pelo mundo do trabalho, o que acaba atrasando ou impedindo que ele chegue ao ensino superior", arrematou ela. Problema esse que tem afetado principalmente a população mais vulnerável, destacou o frei David Santos, diretor executivo da Educafro Brasil, também em entrevista à Agência Brasil. "Vários fatores explicam

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

a ele [jovem] estudar sem ser disputado integralmente pelo mundo do trabalho, o que acaba atrasando ou impedindo que ele chegue ao ensino superior", arrematou ela. Problema esse que tem afetado principalmente a população mais vulnerável, destacou o frei David Santos, diretor executivo da Educafro Brasil, também em entrevista à Agência Brasil. "Vários fatores explicam

A educação antirracista não pode mais esperar

, e estudantes e professores negros, quilombolas e indígenas seguem expostos em um espaço que deveria ser essencialmente de segurança. A pesquisa "Lei 10.639/03: a atuação das secretarias municipais no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira", realizada pelo Geledés – Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana, revelou que, de 1.187 secretarias

A educação antirracista não pode mais esperar

, e estudantes e professores negros, quilombolas e indígenas seguem expostos em um espaço que deveria ser essencialmente de segurança. A pesquisa "Lei 10.639/03: a atuação das secretarias municipais no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira", realizada pelo Geledés – Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana, revelou que, de 1.187 secretarias

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Secadi), o MEC tem adotado um olhar específico para a recuperação da aprendizagem dessas populações. "Estamos dando uma atenção especial não somente para pretos e pardos em regiões urbanas, mas também para os quilombolas e indígenas. Precisamos de uma estrutura curricular que incorpore

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Secadi), o MEC tem adotado um olhar específico para a recuperação da aprendizagem dessas populações. "Estamos dando uma atenção especial não somente para pretos e pardos em regiões urbanas, mas também para os quilombolas e indígenas. Precisamos de uma estrutura curricular que incorpore

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Secadi), o MEC tem adotado um olhar específico para a recuperação da aprendizagem dessas populações. "Estamos dando uma atenção especial não somente para pretos e pardos em regiões urbanas, mas também para os quilombolas e indígenas. Precisamos de uma estrutura curricular que incorpore a potência de suas culturas", disse

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Secadi), o MEC tem adotado um olhar específico para a recuperação da aprendizagem dessas populações. "Estamos dando uma atenção especial não somente para pretos e pardos em regiões urbanas, mas também para os quilombolas e indígenas. Precisamos de uma estrutura curricular que incorpore a potência de suas culturas", disse

Ministro propõe troca de experiências, com respeito à diversidade

a construir um novo país". "Povos indígenas, população negra, comunidades quilombolas, pessoas do campo, da cidade e da floresta; todas as ricas culturas que formam a nossa identidade precisam ser os protagonistas de qualquer esforço de política educacional", complementou. A seus pares, que participam do encontro, Camilo Santana disse ser necessário que os países

Ministro propõe troca de experiências, com respeito à diversidade

a construir um novo país". "Povos indígenas, população negra, comunidades quilombolas, pessoas do campo, da cidade e da floresta; todas as ricas culturas que formam a nossa identidade precisam ser os protagonistas de qualquer esforço de política educacional", complementou. A seus pares, que participam do encontro, Camilo Santana disse ser necessário que os países

Lula 3 precisa garantir terra, casa e escola para quilombolas, diz secretário nacional

ADVERTISING Segundo Santos, "as comunidades quilombolas lutam mais do que contra pessoas, elas lutam contra estruturas históricas de um Estado que é racista por sua natureza".  Sobre as políticas para a população quilombola, o que já conseguiu observar em relação ao que foi deixado pelo último governo? A gente pode dizer que a política [para quilombolas

Lula 3 precisa garantir terra, casa e escola para quilombolas, diz secretário nacional

ADVERTISING Segundo Santos, "as comunidades quilombolas lutam mais do que contra pessoas, elas lutam contra estruturas históricas de um Estado que é racista por sua natureza".  Sobre as políticas para a população quilombola, o que já conseguiu observar em relação ao que foi deixado pelo último governo? A gente pode dizer que a política [para quilombolas