Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

. É essa a visão contemporânea mais justa sobre os processos de avaliação de qualidade em educação. Não há bala de prata para resolver nossos dilemas no campo da alfabetização. Mas há caminhos já trilhados que podem nos ajudar a superar lacunas que já conhecemos e há um enorme potencial na concertação democrática que a frente ampla que venceu as eleições representa

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

A professora Tânia Maria Lima, docente da Faculdade de Educação (Faced) da Universidade Federal do Ceará (UFC), concorda com a secretária de Educação: "é importante que a gente reconheça que existiu um avanço, mas ainda temos muito a melhorar na educação do Ceará". Para ela, coordenadora do núcleo de Educação do Observatório de Avaliação de Políticas Públicas do Ceará

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

A professora Tânia Maria Lima, docente da Faculdade de Educação (Faced) da Universidade Federal do Ceará (UFC), concorda com a secretária de Educação: "é importante que a gente reconheça que existiu um avanço, mas ainda temos muito a melhorar na educação do Ceará". Para ela, coordenadora do núcleo de Educação do Observatório de Avaliação de Políticas Públicas do Ceará

Novo governo terá como desafio recompor orçamento da educação

); e a criação de novos conselhos, como o Conselho Consultivo de Regulação, Avaliação e Supervisão da Educação Superior, com ampla participação de organizações que militam na área educacional. Educação especial e escolas cívico-militares O relatório aponta a necessidade de revogação de normas consideradas atrasadas e divergentes em relação um projeto de educação pública

Novo governo terá como desafio recompor orçamento da educação

); e a criação de novos conselhos, como o Conselho Consultivo de Regulação, Avaliação e Supervisão da Educação Superior, com ampla participação de organizações que militam na área educacional. Educação especial e escolas cívico-militares O relatório aponta a necessidade de revogação de normas consideradas atrasadas e divergentes em relação um projeto de educação pública

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

de avaliação que fortaleça a Educação Integral e transformadora "Ao olhar para o estudante como um todo, pensamos também no papel da escola como um espaço de defesa dos direitos: os direitos de aprendizagem, de alimentação, de proteção. Crianças e adolescentes não aprendem com medo, com fome, na insegurança", afirmou Tereza Perez, diretora-presidente da Comunidade

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

de avaliação que fortaleça a Educação Integral e transformadora "Ao olhar para o estudante como um todo, pensamos também no papel da escola como um espaço de defesa dos direitos: os direitos de aprendizagem, de alimentação, de proteção. Crianças e adolescentes não aprendem com medo, com fome, na insegurança", afirmou Tereza Perez, diretora-presidente da Comunidade

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/SmartSelectImage_2022-12-02-11-40-18.pngA educação integral nas escolas é fortalecida quando faz parte de organizações circulares e em sistemas de redes, democráticas e participativas, singulares e integradas. Por isso a importância de estabelecer parcerias entre a educação básica e o ensino

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/SmartSelectImage_2022-12-02-11-40-18.pngA educação integral nas escolas é fortalecida quando faz parte de organizações circulares e em sistemas de redes, democráticas e participativas, singulares e integradas. Por isso a importância de estabelecer parcerias entre a educação básica e o ensino

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Entidades cobram ações firmes de Lula para reconstruir a democracia do Brasil

São Paulo – Mais de 80 entidades da sociedade civil enviaram hoje (29) carta à equipe de transição do presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), intitulada "A Democracia que Queremos". O documento reúne considerações, preocupações e demandas consideradas urgentes. A ideia é contribuir para a avaliação das necessidades imediatas do país pelo governo

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São Paulo – Mais de 80 entidades da sociedade civil enviaram hoje (29) carta à equipe de transição do presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), intitulada "A Democracia que Queremos". O documento reúne considerações, preocupações e demandas consideradas urgentes. A ideia é contribuir para a avaliação das necessidades imediatas do país pelo governo

Novo secretário ligado a Doria começou a entregar escola pública a empresas

do modelo preocupa professores. A nossa avaliação é que foi uma gestão dificil, porque a gestão implementada pelo Renato Feder é muito diferente de uma gestão democrática." Walkiria Olegário Mazeto, presidente do sindicato dos professores do Paraná Quem é Renato Feder? Antes de assumir o comando da educação no Paraná em 2019, Feder foi CEO da Multilaser, empresa

Novo secretário ligado a Doria começou a entregar escola pública a empresas

do modelo preocupa professores. A nossa avaliação é que foi uma gestão dificil, porque a gestão implementada pelo Renato Feder é muito diferente de uma gestão democrática." Walkiria Olegário Mazeto, presidente do sindicato dos professores do Paraná Quem é Renato Feder? Antes de assumir o comando da educação no Paraná em 2019, Feder foi CEO da Multilaser, empresa

Seminário promove debates sobre Educação Integral no Brasil

Educador Heliópolis Heleno Araújo – CNTE Juliana Macedo (à distância) Liliane Garcez – Coletivxs Mediadora: Claudia Santos 17h30 as 19h – Conferência – Miguel Arroyo – UFMG (a distância) Mediadora: Ana Lucia Sanches Dia 26 de novembro8h30 às 10h30 – Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação

Seminário promove debates sobre Educação Integral no Brasil

Educador Heliópolis Heleno Araújo – CNTE Juliana Macedo (à distância) Liliane Garcez – Coletivxs Mediadora: Claudia Santos 17h30 as 19h – Conferência – Miguel Arroyo – UFMG (a distância) Mediadora: Ana Lucia Sanches Dia 26 de novembro8h30 às 10h30 – Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

aos conselhos de classe também é a base do trabalho da equipe escolar na EM Waldir Garcia, em Manaus (AM). Há seis anos, o conselho de classe participativo é um dos elementos que compõem a gestão democrática da escola. As reuniões acontecem bimestralmente com toda a comunidade. "No conselho de classe da nossa escola, o aluno é o protagonista. Ele mesmo faz

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

aos conselhos de classe também é a base do trabalho da equipe escolar na EM Waldir Garcia, em Manaus (AM). Há seis anos, o conselho de classe participativo é um dos elementos que compõem a gestão democrática da escola. As reuniões acontecem bimestralmente com toda a comunidade. "No conselho de classe da nossa escola, o aluno é o protagonista. Ele mesmo faz

Por que e qual Educação Integral agora?

é retomada com a criação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), na cidade de São Paulo; células que, além de articularem educação, esporte e cultura, dão corpo a uma modalidade de gestão democrática e participativa. O impulso é seguido por experiências análogas em Belo Horizonte, com a Escola Integrada, e o Bairro-escola Nova Iguaçu — que estendem a jornada