Seis em cada dez professores relatam agressões dentro das escolas, aponta levantamento

professores foram ouvidos e quase 75% relataram que não se sentem seguros em sala de aula. Mais de 65% dos educadores revelam que já foram agredidos no ambiente escolar. O mesmo levantamento aponta professoras mulheres e jovens entre as principais vítimas. A maior parte sofreu violência verbal, entre 75%, mas quase 20% dos professores entrevistados disseram ter

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, em depoimentos de gestores, professores, alunos e familiares que relatam práticas unindo aprendizagem e ações socioambientais. O que é comum a todas as experiências relatadas é que não houve a atuação de apenas um professor em sala de aula, mas o envolvimento de docentes de diferentes disciplinas, em conjunto com a gestão escolar, para a promoção das iniciativas

Iniciação científica com equidade racial

da Secretaria de Educação para viabilizá-lo. Liderado por mim, professor da disciplina de Educação Física, o projeto atuou em duas frentes, simultaneamente. A primeira visou sensibilizar e engajar o corpo docente na temática, por meio de diálogos e palestras com especialistas externos para identificar o racismo estrutural em comportamentos e práticas pedagógicas

Podcast | Chão de escola Ep. 23 – Como a escola pode ser?

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, abordou-se alternativas na educação e seus reflexos na aprendizagem, para além de salas de aulas

Instituto Unibanco promove webinário "Avaliação de Impacto em Educação"

de Barros (economista e professor do Insper), com os debatedores: Cláudia Costin (diretora do CEIPE FGV) e José Alexandre Scheinkman (Professor no departamento de economia da Universidade Columbia - Cadeira Charles e Lynn Zhang). A mediação será feita por Mirela de Carvalho (Gerente de Gestão do Conhecimento do Instituto Unibanco) e o encerramento por Ricardo

Percentual de escolas que oferecem SRM para AEE

CNE aprova diretrizes para uso de IA na educação e proíbe usos de 'alto risco' com alunos

aprovação ou expulsão Uso vedado As diretrizes estabelecem que decisões pedagógicas devem permanecer sob responsabilidade de professores. A tecnologia pode auxiliar na personalização do ensino, no acesso a conteúdos e no acompanhamento do desempenho, mas não substitui a mediação em sala de aula. Também há regras de transparência e governança. Escolas

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

condições equitativas para que diferentes estudantes possam demonstrar suas aprendizagens de forma legítima. A avaliação, enquanto prática educativa, não pode ser reduzida à aplicação de instrumentos padronizados que desconsideram a diversidade neurocognitiva presente nas salas de aula universitárias. Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno

Estudante do RS cria IA para ajudar alunos com TDAH em sala de aula

para ajudar estudantes com neurodivergências, como TDAH e dislexia , a acompanhar conteúdos em sala de aula. Entenda abaixo como funciona a ferramenta . 📲 Acesse o canal do g1 RS no WhatsApp Kelvin está no 3º ano do ensino médio no Colégio Estadual 25 de Julho. O projeto nasceu como trabalho de conclusão do curso técnico de Desenvolvimento de Sistemas, que fez

IA e outras tecnologias podem ser aliadas na educação

institucional, frequentemente marcada por equipes reduzidas e pressão por respostas imediatas. Ele ressalta a necessidade de promover a integração entre inteligência humana, coletiva e artificial dentro da sala de aula, um dos temas que norteiam a edição deste ano da Bett Brasil. Para Manoel Dantas, a integração se concretiza de forma positiva quando o professor atua

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

dos conteúdos nas salas de aula. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que a inserção de tecnologias deve ser intencional e alinhada ao processo pedagógico, contribuindo para a cooperação e respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante. Nesse cenário, uma plataforma educacional desenvolvida dentro do ambiente escolar e já utilizada por milhares

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

no Chile. "Não tenho visto isso em muitos outros países." No Brasil, segundo ele, ainda falta essa conexão. "Essa negociação é muito importante porque você pode passar uma bela reforma, mas se, depois, na implementação, ela encontra resistência por parte dos professores ou do sindicato não chega na sala de aula", diz. Não é fácil construir e manter coalizões

Como tornar a escola um ambiente menos estressante para os professores?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 4 de maio de 2026 Salas lotadas, excesso de demandas, necessidade de aperfeiçoamento profissional. Essas são algumas das situações às quais os professores estão sujeitos e que influenciam diretamente nos níveis de estresse desses profissionais. O clima escolar desregulado impacta até mesmo na forma como cada

Ceará: 57% dos alunos abandonam o ensino superior

desde 2015 no Ceará é de 50%, enquanto 40% dos estudantes concluíram a graduação. Nas licenciaturas, destinadas à formação de professores para a educação básica, 47% abandonaram o curso e 41% conseguiram se formar. Leia mais Escola Estadual Adauto Bezerra, em Fortaleza, celebra 324 aprovações no ensino superior Sobre o assunto Escola Estadual Adauto Bezerra

Educação financeira na escola pode evitar 'afogamento' em dívidas no futuro, dizem especialistas

). Eles representam três iniciativas que buscam transformar a cultura econômica do país desde a base: o programa Aprender Valor, do Banco Central, que oferece recursos didáticos para que professores ensinem os alunos a gerir o dinheiro de forma integrada ao currículo escolar; a Olitef (Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira), do Tesouro Nacional com a B3, que leva

A hora e a vez do mandarim nas escolas brasileiras | Revista Brasil-China | Valor Econômico

do ensino fundamental (do sexto ao nono ano). "O aluno que começa no ensino fundamental I passa nove anos conosco e tem condições de aprender um idioma", diz o secretário. Victor Del Rio, diretor adjunto da Escola Orsina da Fonseca, diz que o consulado chinês investiu em reformas para preparação e adesivagem das salas de aula. No primeiro ano, os professores

A hora e a vez do mandarim nas escolas brasileiras | Revista Brasil-China | Valor Econômico

do ensino fundamental (do sexto ao nono ano). "O aluno que começa no ensino fundamental I passa nove anos conosco e tem condições de aprender um idioma", diz o secretário. Victor Del Rio, diretor adjunto da Escola Orsina da Fonseca, diz que o consulado chinês investiu em reformas para preparação e adesivagem das salas de aula. No primeiro ano, os professores

O verdadeiro teste do PNE

. O novo PNE é prova disso. O problema é o que vem depois. Depois de 25 anos percorrendo centenas de municípios, do Oiapoque ao Chuí, de capitais a cidades que não aparecem no mapa, aprendi que o maior obstáculo da educação pública brasileira não está no papel. Está no intervalo entre a meta aprovada e a aula que acontece amanhã de manhã. Sala de aula em escola

O verdadeiro teste do PNE

. O novo PNE é prova disso. O problema é o que vem depois. Depois de 25 anos percorrendo centenas de municípios, do Oiapoque ao Chuí, de capitais a cidades que não aparecem no mapa, aprendi que o maior obstáculo da educação pública brasileira não está no papel. Está no intervalo entre a meta aprovada e a aula que acontece amanhã de manhã. Sala de aula em escola

A escola de que o Brasil precisa

dos professores. E, aqui, há uma questão a ser olhada com carinho: a formação inicial. A expansão acelerada dos cursos de licenciatura, especialmente na modalidade a distância, gerou profissionais que muitas vezes não estão preparados para a realidade das salas de aula. "Nos sistemas de alto desempenho ao redor do mundo, há um conjunto de ações comuns a todos: atrair