Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

e oferecem feedback personalizado. O uso do "lectômetro", alimentado por IA, acelera o diagnóstico das dificuldades de leitura, reduzindo o tempo de intervenção em 40%, enquanto aumenta o tempo de leitura independente dos alunos. A plataforma também envolve pais e educadores por meio de feedback via WhatsApp, promovendo um ambiente de aprendizado mais inclusivo

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

o momento o ministério resumiu sua ação apenas à edição de um Guia de Implementação de Protocolos de Retorno das Atividades Presenciais nas Escolas de Educação Básica, com orientações sobre o funcionamento das atividades escolares dentro dos parâmetros de segurança, sem, contudo, fornecer as condições materiais para o cumprimento das mesmas. Além disso, enquanto

Programa Parâmetros em Ação – Meio Ambiente na Escola: avaliação de sua efetividade na rede pública de ensino em quatro municípios no Estado do Pará

O trabalho aborda o programa de formação continuada implementado em âmbito nacional - Programa Parâmetros em Ação – Meio Ambiente. Está previsto em lei que a educação ambiental (EA) deve ser oferecida pelas escolas em todos os níveis de ensino numa abordagem interdisciplinar.

Brasil leva ensino da democracia para as escolas

, por meio de seis projetos diferentes. Entre os temas abordados, estão a autoestima, o combate ao bullying, a democracia, a participação social, a transparência, a preservação do meio ambiente, o combate à corrupção, entre outros. Um dos programas mais antigos do Brasil é o "Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola", mantido pela Associação dos Magistrados

Ensino da democracia será incluído nas escolas

A pouco mais de um ano para as novas eleições presidenciais e em meio a um efervescente cenário de embates político-partidários, o Brasil irá inserir o ensino da democracia, oficialmente, nas salas de aula. O Ministério da Educação (MEC) publicou nesta quarta-feira (17/9) a portaria 642, instituindo no país o Programa Educação para a Cidadania

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

e inacabadas da educação básica. O MEC recebeu 3.783 manifestações de estados e municípios no âmbito do Pacto. Desse total, 1.317 obras são da educação infantil, com um investimento previsto de R$ 1,7 bilhão, que criará quase 33 mil novas vagas para essa etapa nas redes públicas de ensino. Outra ação é o Novo PAC Creches, referente ao Novo Programa de Aceleração

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

porque né, eu também estou agora na bicicleta aí, poder ver que você usou a bicicleta justamente para desbravar né, enfim, romper fronteiras, conhecer um pouco mais e entender um pouco mais e ver como é que, enfim, as nossas ações eventualmente, o que o homem está fazendo está impactado de alguma forma o meio ambiente. E conta um pouquinho para gente né, vende

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

porque né, eu também estou agora na bicicleta aí, poder ver que você usou a bicicleta justamente para desbravar né, enfim, romper fronteiras, conhecer um pouco mais e entender um pouco mais e ver como é que, enfim, as nossas ações eventualmente, o que o homem está fazendo está impactado de alguma forma o meio ambiente. E conta um pouquinho para gente né, vende

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

ou culturas, um grupo com grande diversidade de opiniões. A diversidade não conduz, necessariamente, à inclusão. A inclusão é o conjunto de atos realizados para permitir que pessoas de diferentes tipos possam se sentir acolhidas e valorizadas em determinado grupo por meio de um tratamento justo e equânime. A diversidade está ligada à construção de ambientes plurais

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

ou culturas, um grupo com grande diversidade de opiniões. A diversidade não conduz, necessariamente, à inclusão. A inclusão é o conjunto de atos realizados para permitir que pessoas de diferentes tipos possam se sentir acolhidas e valorizadas em determinado grupo por meio de um tratamento justo e equânime. A diversidade está ligada à construção de ambientes plurais

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

climáticos. Em sala de aula, as tempestades de areia são um tema que se relaciona com as Ciências Naturais e Humanas, possibilitando a ampliação do debate sobre a intervenção humana no meio ambiente e seus efeitos em toda a cadeia natural. Para o professor de Geografia, Rodrigo Baglini, da rede estadual de São Paulo, assuntos como o desmatamento e o aquecimento

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

climáticos. Em sala de aula, as tempestades de areia são um tema que se relaciona com as Ciências Naturais e Humanas, possibilitando a ampliação do debate sobre a intervenção humana no meio ambiente e seus efeitos em toda a cadeia natural. Para o professor de Geografia, Rodrigo Baglini, da rede estadual de São Paulo, assuntos como o desmatamento e o aquecimento

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

no protagonismo dos estudantes e na criação de um ambiente escolar de solidariedade e interdependência. Além da atuação em rede, Lopes espera que o programa permita colocar em discussão e influenciar governos a respeito dos critérios de avaliação usados para medir o que é considerado educação de qualidade. O diretor aponta que os parâmetros atuais de avaliação

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

no protagonismo dos estudantes e na criação de um ambiente escolar de solidariedade e interdependência. Além da atuação em rede, Lopes espera que o programa permita colocar em discussão e influenciar governos a respeito dos critérios de avaliação usados para medir o que é considerado educação de qualidade. O diretor aponta que os parâmetros atuais de avaliação

Plano de retomada dos estados

de pessoas no ambiente escolar, escalonamento de horários de entrada, saída e recreio, distanciamento mínimo nas salas, medição de temperatura e isolamento em caso de apresentação de sintomas (com comunicação aos pais ou responsáveis). A volta às aulas causou polêmicas no Amazonas, com questionamentos por parte de entidades de professores e profissionais da educação

Plano de retomada dos estados

de pessoas no ambiente escolar, escalonamento de horários de entrada, saída e recreio, distanciamento mínimo nas salas, medição de temperatura e isolamento em caso de apresentação de sintomas (com comunicação aos pais ou responsáveis). A volta às aulas causou polêmicas no Amazonas, com questionamentos por parte de entidades de professores e profissionais da educação

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

se sente desmotivado pelo descaso público com a EJA que sobrevive sem recurso e sem capacitação adequada aos professores. As ações políticas feitas pelo estado em função a EJA representam o "Estado em ação", por meio de projetos considerados para explícitas áreas da sociedade, as políticas públicas são aqui compreendidas como as de consciência do Estado, quanto

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

recebessem o investimento financeiro que as escolas militares recebem, seria uma outra realidade." Outro parâmetro importante a ser considerado, quando se trata de políticas públicas, são as evidências sobre seus impactos e resultados. "Não é apenas uma questão de investimento, se determinada ação é viável ou não financeiramente. É preciso ter um diagnóstico claro

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

recebessem o investimento financeiro que as escolas militares recebem, seria uma outra realidade." Outro parâmetro importante a ser considerado, quando se trata de políticas públicas, são as evidências sobre seus impactos e resultados. "Não é apenas uma questão de investimento, se determinada ação é viável ou não financeiramente. É preciso ter um diagnóstico claro

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

Marcélia Amorim Cardoso Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc/UFRRJ), professora substituta do Departamento Educação e Sociedade (DES/UFRRJ) professora do curso de Licenciatura em Pedagogia (Faculdade Fernanda Bicchieri/FABEL), professora do Curso Normal de Nível Médio (SEEDUC/RJ) Glória