Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

O uso de ferramentas digitais tem ganhado espaço nas escolas brasileiras, não apenas como apoio às aulas, mas como parte estratégica do processo de gestão da aprendizagem. De acordo com o relatório Educação e Tecnologia 2022, do Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI), 90% dos educadores afirmam que essas ferramentas aumentam a eficiência para a gestão

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

. A educação socioambiental, portanto, não é tema de uma disciplina específica, deve ser tratada de forma transversal nas escolas. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que regulam e descrevem os procedimentos a serem adotados pelas instituições escolares para promover a educação socioambiental

O controle das transferências voluntárias na educação pelo Tribunal de Contas da União (TCU) - Sumário Executivo

federal para essas transferências e descobrir em que medida gestores locais vêm sendo responsabilizados pelo TCU na gestão desses recursos. Pesquisa realizada em parceria com Instituto Unibanco e Fundaçao Itaú Social. Pesquisa completa nos Itens Relacionados.

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

do Estado no Congresso de Boas Práticas. Os bons resultados alcançados me estimularam a levar o projeto para a escola da qual hoje sou gestor. Olhamos para nosso contexto, bem menos vulnerável, mas com pontos de atenção também, como o racismo, a indisciplina, o uso excessivo de celulares e aquele que considero o principal deles, a saúde mental dos estudantes

Episódio 5: Gestão participativa | Olhares para a Educação Pública

Neste último episódio da websérie “Olhares para a Educação Pública” gestores escolares refletem sobre seu papel na implementação de processos participativos na escola. Destaca-se a importância da participação dos estudantes na gestão e na proposição de mudanças nas práticas educativas e no ambiente escolar, que gera efeitos positivos no clima e contribui

Secretaria de Educação de promove segunda live com gestores das escolas com melhor Ideb do estado

Nessa terça-feira, 22 de setembro, às 17h, a Secretaria de Educação de Minas Gerais realizará segunda live “Somos IDEB MG”. Evento promoverá conversa com os gestores das escolas com maior destaque no Ideb da rede estadual de Minas Gerais. Participarão do diálogo: Cristiane de Castro (EE. Tancredo de Almeida Neves); Juliane Pires da Costa (EE. Vicente José

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

? "Estamos com uma educação 2.0 no nosso país enquanto outros países estão na 5.0." Josevanda ressalta que as diferenças não podem ser entendidas como um problema, uma vez que a escola é o centro do sistema, não a ponta. Inclusive, todos os envolvidos no contexto escolar, desde porteiros, merendeiras, professores e gestores precisam entender o que é uma escola

Um mapa para a educação infantil

se concentra, em grande medida, na garantia do acesso à creche e à pré-escola. Embora não possa se perder de vista a meta urgente e inadiável do Plano Nacional de Educação de dar acesso ao menos a 60% das crianças de 0 a 3 e universalizar o acesso à pré-escola, o país precisa somar à agenda o compromisso inegociável com a qualidade dessa oferta. Monitorar o percentual

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

Profissionais relatam dificuldade em temas como racismo e bullying Sete em cada dez gestores de escolas públicas (71,7%) relatam dificuldade em dialogar no ambiente escolar sobre o enfrentamento às violências, como bullying, racismo e capacitismo (preconceito contra pessoas com deficiência). Esse é o maior desafio observado por uma pesquisa sobre clima

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

Estudo internacional identificou que desigualdade socioeconômica afeta estudantes antes mesmo do início da alfabetização São Paulo Ao terminar a pré-escola, crianças mais pobres já apresentam rendimento significativamente inferior ao das mais ricas, aponta uma pesquisa feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em três

Segurança psicológica na escola: nem tudo é violência

: o que gestores precisam enfrentar agora, que ocorreu nesta terça-feira, 5, no primeiro dia de Bett Brasil 2026*, em São Paulo. E contou com a presença de Luciene Tognetta, professora livre-docente da Unesp e pesquisadora da área, e Katia Mello Dantas, consultora em proteção infantil e salvaguarda. A conversa foi mediada por Giselle Fouyer, fundadora e CEO da escola

Como tornar a escola um ambiente menos estressante para os professores?

os principais destaques: Porvir: Ser professor é ter uma das profissões mais estressantes do mundo, de acordo com a OIT (Organização Mundial do Trabalho). Que tipo de ações as escolas podem promover para tornar a rotina um pouco mais leve? Gustavo Estanislau: Algumas ações importantes vão desde permitir que os educadores tenham pequenas pausas durante o dia. Pesquisas

Governo bate o martelo e decide depositar R$1 bilhão a mais para professores

, o valor em questão é o mais alto na última década, o que colabora para o reconhecimento do trabalho de professores, gestores e equipes escolares que, juntos, atuam em função da melhoria da aprendizagem dos alunos. Essa política de valorização baseia-se nos resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp). Créditos: Marcos

O verdadeiro teste do PNE

. O novo PNE é prova disso. O problema é o que vem depois. Depois de 25 anos percorrendo centenas de municípios, do Oiapoque ao Chuí, de capitais a cidades que não aparecem no mapa, aprendi que o maior obstáculo da educação pública brasileira não está no papel. Está no intervalo entre a meta aprovada e a aula que acontece amanhã de manhã. Sala de aula em escola

O verdadeiro teste do PNE

. O novo PNE é prova disso. O problema é o que vem depois. Depois de 25 anos percorrendo centenas de municípios, do Oiapoque ao Chuí, de capitais a cidades que não aparecem no mapa, aprendi que o maior obstáculo da educação pública brasileira não está no papel. Está no intervalo entre a meta aprovada e a aula que acontece amanhã de manhã. Sala de aula em escola

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

que envolve famílias, gestores públicos, iniciativa privada e organizações da sociedade civil. O modo como o país trata a escola hoje tende a refletir na forma como a próxima geração vai viver, trabalhar e participar da vida pública nas próximas décadas. Autor: Carlos Vieira* *com uso de Inteligência Artificial / Giro 10

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

que envolve famílias, gestores públicos, iniciativa privada e organizações da sociedade civil. O modo como o país trata a escola hoje tende a refletir na forma como a próxima geração vai viver, trabalhar e participar da vida pública nas próximas décadas. Autor: Carlos Vieira* *com uso de Inteligência Artificial / Giro 10

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

artificial nas escolas sem considerar essas diferenças e sem apoiar os diretores no desenvolvimento das competências necessárias para gerir o uso nas escolas é mirar em um alvo sem condições de lançar a flecha. O referencial do MEC dedica um capítulo ao fortalecimento das competências de gestores, das secretarias e escolas, no uso da IA. Trata-se de um apoio

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

passa pelo reconhecimento social. Famílias, gestores e comunidade escolar podem apoiar o trabalho docente de várias formas. Veja alguns exemplos: Respeito à autoridade pedagógica em sala de aula. em sala de aula. Participação em reuniões e acompanhamento da vida escolar dos filhos. e acompanhamento da vida escolar dos filhos. Diálogo constante com a escola

Os dilemas das PPPs em educação

, tanto internacional quanto nacionalmente. Na rede municipal de Belo Horizonte, um programa de construção de novas escolas e a administração de serviços não pedagógicos foi implementado há mais de uma década. Avaliações do programa apontam que o tempo de construção foi menor e houve liberação do tempo do gestor escolar para se dedicar às atividades pedagógicas