11 de agosto, Dia do Estudante: o que o governo faz pela Educação

de família inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico) desde janeiro de 2024 e que tenha renda, por pessoa, de até meio salário mínimo; ter inscrição regular no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) para entrar na conta Gov.br; ter o mínimo de 80% de frequência escolar no mês. Os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais

Atualidades Vestibular e Enem

brasileiras e alarme falso de terremoto nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Mundialmente, o estado de saúde do Papa Francisco, saída da Argentina da Organização Mundial de Saúde (OMS) e o terremoto em Lisboa estão entre as notícias do mês. Para se aprofundar nos temas relacionados às atualidades, basta clicar nos links e conferir videoaulas e conteúdos

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

em que esses profissionais de saúde atuam nas escolas tiveram melhor desempenho no índice de saudabilidade calculado pela pesquisa. Foi o caso de João Pessoa, onde 93,85% das cantinas tinham nutricionistas, Teresina (92,86%), Manaus (88,71%), Porto Alegre (83,33%) e Natal (76%). Em cinco capitais, a presença do nutricionista foi inferior a 10%. O cenário mais crítico foi observado

Você tem uma prática pedagógica inovadora? Ela pode ganhar o Nobel da Educação

Francisco Celso Freitas, do Centro de Ensino da Unidade de Hospitalização de Santa Maria (DF) e a professora de Lília Melo, da Escola Brigadeiro Fontenelle, de Belém (PA). Em 2019, a educadora Débora Garofalo, que, à época, lecionava tecnologia na EMEF Almirante Ary Parreiras, em São Paulo (SP), foi classificada entre os 10 melhores professores do mundo. Seu projeto

Você tem uma prática pedagógica inovadora? Ela pode ganhar o Nobel da Educação

Francisco Celso Freitas, do Centro de Ensino da Unidade de Hospitalização de Santa Maria (DF) e a professora de Lília Melo, da Escola Brigadeiro Fontenelle, de Belém (PA). Em 2019, a educadora Débora Garofalo, que, à época, lecionava tecnologia na EMEF Almirante Ary Parreiras, em São Paulo (SP), foi classificada entre os 10 melhores professores do mundo. Seu projeto

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

da Educação Infantil, outro problema: a ruptura na passagem para o Ensino Fundamental e a descontinuidade de atividades, brincadeiras e modos de aprender e se relacionar na escola. Diminuir essa distância é o que procura fazer a E.M. Ministro Francisco De Paula Quintanilha Ribeiro, em Diadema (SP). "Diadema tem programas e projetos maravilhosos, que tentam resgatar

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

da Educação Infantil, outro problema: a ruptura na passagem para o Ensino Fundamental e a descontinuidade de atividades, brincadeiras e modos de aprender e se relacionar na escola. Diminuir essa distância é o que procura fazer a E.M. Ministro Francisco De Paula Quintanilha Ribeiro, em Diadema (SP). "Diadema tem programas e projetos maravilhosos, que tentam resgatar

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

na direção da Escola Estadual Francisco Roswell Freire, no Grajaú, extremo Sul de São Paulo (SP), Elaine diz ser preciso muita intencionalidade para construir de fato uma educação inclusiva. Isso deve estar presente e traduzido no PPP (Projeto Político-Pedagógico), nas formações de professores, nas interações e nas adequações metodológicas e físicas feitas na escola

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

na direção da Escola Estadual Francisco Roswell Freire, no Grajaú, extremo Sul de São Paulo (SP), Elaine diz ser preciso muita intencionalidade para construir de fato uma educação inclusiva. Isso deve estar presente e traduzido no PPP (Projeto Político-Pedagógico), nas formações de professores, nas interações e nas adequações metodológicas e físicas feitas na escola

'Não vejo ninguém discutindo um projeto para o País’, diz Andrea Matarazzo

. Estamos discutindo pessoas, esquerda ou direita... Ora, pergunta para o cidadão que mora lá em Vargem Grande se ele come ideologia ou se precisa de creche. Buraco de rua não é de direita nem de esquerda, precisa é alguém ir lá tapar. E hospital, escola? Quem está discutindo um projeto para o Brasil? Ninguém, nem essa tal terceira via, que não acontece.

'Não vejo ninguém discutindo um projeto para o País’, diz Andrea Matarazzo

. Estamos discutindo pessoas, esquerda ou direita... Ora, pergunta para o cidadão que mora lá em Vargem Grande se ele come ideologia ou se precisa de creche. Buraco de rua não é de direita nem de esquerda, precisa é alguém ir lá tapar. E hospital, escola? Quem está discutindo um projeto para o Brasil? Ninguém, nem essa tal terceira via, que não acontece.

Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

. ● Nath Finanças: Criadora de conteúdo e orientadora financeira ● Sara Delfim: Managing Partner Dahlia Capital ● Catherine Vieira (moderação): Editora-executiva do Valor Econômico Equidade Racial na Educação Pública Básica LEIA → ● Alexsandro Santos: Diretor-presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo ● Erica Malunguinho: Deputada Estadual

Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

. ● Nath Finanças: Criadora de conteúdo e orientadora financeira ● Sara Delfim: Managing Partner Dahlia Capital ● Catherine Vieira (moderação): Editora-executiva do Valor Econômico Equidade Racial na Educação Pública Básica LEIA → ● Alexsandro Santos: Diretor-presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo ● Erica Malunguinho: Deputada Estadual

Fatores socioeconômicos explicam quase 70% da média das notas do Enem em um município, aponta estudo

das variáveis socioeconômicas no desempenho do Enem: uma análise espacial e sociológica", é de autoria do engenheiro e pós graduado em big data Rafael Oliveira Melo, da bióloga e doutoranda em educação Anne Caroline de Freitas, e seus orientadores, Eduardo de Rezende Francisco, da faculdade de administração da FGV-SP, e Marcelo Tadeu Motokane, da Faculdade de Filosofia

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

ou têm algum vínculo com instituições do Ensino Superior. O deputado estadual Tenente Coimbra (PSL) também está na lista do Inep. "Como você pode colocar um conselho afastado de questões como Saeb e Enem, por exemplo? Não posso discutir currículo, mas posso dizer que eles [indicados] não têm nenhuma expressão de estatística e avaliação", disse a ex-presidente do Inep

Indicados para conselho do Inep não têm experiência em educação básica

ou têm algum vínculo com instituições do Ensino Superior. O deputado estadual Tenente Coimbra (PSL) também está na lista do Inep. "Como você pode colocar um conselho afastado de questões como Saeb e Enem, por exemplo? Não posso discutir currículo, mas posso dizer que eles [indicados] não têm nenhuma expressão de estatística e avaliação", disse a ex-presidente do Inep

Justiça derruba liminar e permite aulas presenciais ao final da fase emergencial em SP

O presidente do Tribunal de Justiça de São Paulo, Geraldo Francisco Pinheiro Franco, suspendeu neste sábado, 13, a liminar que proibia as aulas presenciais nas escolas públicas estaduais, municipais e particulares nas cidades que estiverem nas fases vermelha e laranja do Plano SP assim como a convocação de professores. Com isso, a decisão, em caráter

Justiça derruba liminar e permite aulas presenciais ao final da fase emergencial em SP

O presidente do Tribunal de Justiça de São Paulo, Geraldo Francisco Pinheiro Franco, suspendeu neste sábado, 13, a liminar que proibia as aulas presenciais nas escolas públicas estaduais, municipais e particulares nas cidades que estiverem nas fases vermelha e laranja do Plano SP assim como a convocação de professores. Com isso, a decisão, em caráter