Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

de apoio psicológico e pedagógico para lidar com situações complexas em sala de aula. Esses fatores se somam a problemas de gestão, como rotatividade de diretores, falta de planejamento de longo prazo e dificuldade de integrar políticas educacionais às demais áreas, como saúde, assistência social e segurança pública. Investir em educação hoje é construir

FGV e IU lançam formação gratuita em Gestão Pedagógica

Gestão pedagógica é o primeiro módulo - de uma série de quatro - desenvolvido pela parceria Instituto Unibanco e FGV. Busca desenvolver competências necessárias para o/a profissional que exerce a função de diretor de escola pública de Educação Básica. Entre elas, é possível destacar: foco e compromisso com o ensino e a aprendizagem na escola; necessidade

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

no debate sobre a inovação em avaliação educacional, incluindo as competências complexas relacionadas às mudanças de currículo nos últimos anos no Brasil, que nos aprofundamos neste texto. Recentemente, o Instituto Unibanco publicou o sumário executivo Inovação em avaliação para medir e dar suporte a competências complexas, que resume o conteúdo do livro Innovating

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Educacional é uma produção original do Instituto Unibanco que traz especialistas nacionais e internacionais que respondem “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” Nessa discussão eles abordam desafios, cenários e possibilidades para inovar avaliações, considerando as competências do século 21, especialmente no contexto brasileiro

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Gestoras das escolas com melhor Ideb de MG conversam com a secretária de educação

Na segunda-feira, 21 de setembro, às 17h, a Secretaria de Educação de Minas Gerais realizará live “Somos IDEB MG”. Evento promoverá conversa com as gestoras escolares das escolas com maior destaque no Ideb da rede estadual de Minas Gerais. Participarão do diálogo: Elma Tavares (EE. Silvestre Nunes); Helena Figueiredo (EE. de Gouveia di Prado); Marli Barbosa...

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

de apoio psicológico e pedagógico para lidar com situações complexas em sala de aula. Esses fatores se somam a problemas de gestão, como rotatividade de diretores, falta de planejamento de longo prazo e dificuldade de integrar políticas educacionais às demais áreas, como saúde, assistência social e segurança pública. Investir em educação hoje é construir

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

Uso impõe lidar com vieses, compreender impactos pedagógicos e avaliar a gravidade da dependência tecnológica O uso de inteligência artificial avança aceleradamente e, de forma menos ágil, também chega à agenda educacional, evidenciando um aspecto central: quem, na prática, irá gerir o uso nas escolas? Qual o papel da gestão escolar nesse contexto

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

com recentes documentos conceituais como o Marco referencial de competências em IA para professores, estruturado em níveis de progressão (adquirir, aprofundar e criar). Ela reforçou que a IA deve ampliar, e nunca restringir, as possibilidades de aprendizagem e justiça social. Inteligência Artificial no cenário de 2026 Já Anita Stefani, diretora de Apoio à Gestão

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

da Política Nacional Integrada da Primeira Infância, esse movimento reflete uma mudança concreta de prioridade. A alfabetização passou a orientar decisões de gestão e a produzir resultados consistentes, ainda que esse avanço não elimine a necessidade de enfrentar o fato de que cerca de 1 em cada 3 crianças permanece sem aprender no tempo esperado. "A alfabetização

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

com o bem-estar, como a escuta ativa dos estudantes e a formação dos professores, são ações necessárias para garantir a qualidade da educação e a diminuição das desigualdades, objetivos que orientam as 19 metas do novo PNE para a próxima década. "O novo PNE reforça uma lógica de gestão educacional orientada por metas, evidências e monitoramento como os Planos

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

com o bem-estar, como a escuta ativa dos estudantes e a formação dos professores, são ações necessárias para garantir a qualidade da educação e a diminuição das desigualdades, objetivos que orientam as 19 metas do novo PNE para a próxima década. "O novo PNE reforça uma lógica de gestão educacional orientada por metas, evidências e monitoramento como os Planos

ECA Digital amplia responsabilidade de escolas e pressiona ensino a formar comportamento on-line | PressWorks | Valor Econômico

responsável da tecnologia, competências ligadas à ética digital e à gestão da informação tendem a ganhar protagonismo. "Não se trata apenas de acompanhar uma transformação legislativa, mas de assumir um papel estratégico na formação de estudantes mais preparados para lidar com informação, tecnologia e convivência em rede de forma responsável", afirma Nathalia

Enem passará a avaliar aprendizado na educação básica, define governo Lula

competências e habilidades ao fim do ensino médio, função para a qual foi criado em 1998. Os resultados deverão alimentar indicadores educacionais voltados ao acompanhamento do desempenho de redes públicas e privadas de ensino. O exame continuará sendo utilizado como principal forma de ingresso no ensino superior, por meio de programas como o Sisu (Sistema de Seleção

Como captar e reter alunos em um cenário de mudança geracional

em matrícula. Competência sem comunicação não gera reconhecimento. Marketing educacional não é maquiagem. É tradução de valor. É transformar o que a escola faz bem em algo visível, compreensível e desejável para as famílias. Nesta live, vou compartilhar aprendizados que venho observando ao visitar escolas em oito países, analisando como elas estruturam processos

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

A expansão das tecnologias educacionais no cenário brasileiro contemporâneo consolidou a acessibilidade digital como um eixo importante das políticas públicas voltadas à inclusão. Com a transição de parte da rotina escolar para os ambientes virtuais, a democratização do conhecimento passou a depender da eliminação de barreiras tecnológicas. A Política

ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

acadêmicos e de gestão e interpretam resultados com inteligência, evitando respostas meramente reativas ou regulatórias. Na Medicina, essa confusão conceitual tornou-se especialmente grave. O país vive, simultaneamente, a pressão por ampliar o acesso à formação médica e a demanda social pela garantia de competência profissional de quem cuida de pacientes. Entre 2004

Pais de alunos com deficiência temem troca de professores em SP

e para o fortalecimento de práticas educacionais inclusivas, com foco no bem-estar, no desenvolvimento e na permanência dos alunos na escola". À frente da secretaria de Educação desde o início da gestão Tarcísio, Renato Feder apresentou ao menos outras duas grandes estratégias para lidar com o desafio da educação especial. As duas foram consideradas inconstitucionais

Dia Internacional da Educação e a importância da educação bilíngue para o Brasil

sobre qualidade e equidade educacional. Desenvolvimento cognitivo e competências O crescimento do ensino bilíngue brasileiro reflete uma maior consciência, por parte das famílias e de educadores, de que o processo de aprendizagem através de um segundo idioma é mais eficaz quando começa cedo. São diversos os estudos científicos que apontam a infância

Escolas cívico-militares em MG: justiça suspende paralisação do modelo

, o órgão pode apenas recomendar ou representar às autoridades competentes. Ela destacou que suspender um programa educacional já implementado, sem demonstração de dano concreto ao erário, caracteriza ingerência indevida na gestão pública. A magistrada também mencionou o voto vencido do conselheiro Licurgo Mourão, do TCE, que defendia a continuidade do programa