O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção

Enfrentando o racismo e a LGBTIfobia no contexto educacional

Neste artigo, analisou-se o cenário contraditório entre o arcabouço de marcos jurídicos e normativos voltados para a promoção da igualdade não discriminação, e os dados que ainda revelam a existência de fenômenos como o racismo e a LGBTIfobia nos ambientes educacionais. Considera-se meios de mitigar esta situação, como ações planejadas como a formação de pr...

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

para reconectar o sentido da escola e da educação com sua vida. De acordo com a publicação, uma política de educação integral deve permitir e garantir o pleno desenvolvimento das crianças e dos jovens e zelar por ele, assegurando que a multidimensionalidade esteja contemplada em todos os aspectos dos processos de ensino e aprendizagem e reconhecendo o papel ativo

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

da educação especial, mas todos os alunos. Entre as práticas mais comuns estão a de envolver todos os estudantes – e por vezes a comunidade ao redor – em ações que visam eliminar barreiras que dificultam a aprendizagem e socialização nas escolas. Trabalhando com a premissa de que educação é um direito de todos, é possível, por exemplo, aumentar o conhecimento

Ep. 20 – Envolver com arte

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio aborda a arte como estratégia de apropriação dos conteúdos e como projetos, oficinas e outras atividades artísticas colaboram para formação integral dos est...

Garantia da aprendizagem durante a pandemia é tema de webinário da FGV

No dia 17 de setembro, quinta-feira, às 14h, a Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas (Ebape-FGV) realizará o webinário “Garantindo a aprendizagem durante a pandemia”. A discussão trará contextos e desafios impostos pela pandemia e como as secretarias de educação se organizaram para garantir a aprendizagem

Histórico da Nota Padronizada (N) do Ideb por etapa de ensino

O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção

Os dilemas das PPPs em educação

para o ente privado, como a área pedagógica. Modelos como as de escolas charter, comuns nos Estados Unidos, caracterizam-se por serem escolas públicas com gestão privada, em geral com metas de aprendizagem bem definidas. Há ainda a opção de adoção de sistema de vouchers, em que o financiamento vai para o aluno, que escolhe entre escolas elegíveis. Os achados sobre

Os dilemas das PPPs em educação

para o ente privado, como a área pedagógica. Modelos como as de escolas charter, comuns nos Estados Unidos, caracterizam-se por serem escolas públicas com gestão privada, em geral com metas de aprendizagem bem definidas. Há ainda a opção de adoção de sistema de vouchers, em que o financiamento vai para o aluno, que escolhe entre escolas elegíveis. Os achados sobre

Novo Plano Nacional de Educação foca em qualidade no ensino

Especialistas apontam que novo plano, com metas para 2026 a 2036, enfatiza a garantia de aprendizagem e a redução de desigualdades educacionais, para além do acesso Para além do acesso e permanência dos estudantes na educação básica e ensino superior, as redes de ensino terão ainda uma nova meta a cumprir: garantir a qualidade na aprendizagem

Análise: mérito real do novo PNE é encarar a desigualdade na educação brasileira

de implementação". Também são apontadas estratégias para atingir as metas de aprendizagem, que deverão ser acompanhadas a cada dois anos. Entre as pretensões está a ampliação do atendimento em creches e do número de escolas de tempo integral, além da alfabetização de todos os alunos até o 2º ano do ensino fundamental até 2036. O plano ainda prevê alcançar até 10% do PIB

Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos

e universalizar a pré-escola; garantir a qualidade da oferta de educação infantil; assegurar a alfabetização ao final do 2º segundo ano do ensino fundamental para todas as crianças; assegurar que crianças, adolescentes e jovens concluam o ensino fundamental e médio na idade regular; garantir a aprendizagem dos estudantes no ensino fundamental e médio; ampliar a oferta

Novo Plano Nacional de Educação é sancionado por Lula; veja o que mudará nos próximos 10 anos

voltadas à aprendizagem, inclusão e equidade. O texto também incorpora a articulação do Sistema Nacional de Educação (SNE), com metas e estratégias compartilhadas entre União, estados, Distrito Federal e municípios. Elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), o projeto de lei que originou o plano busca estruturar políticas públicas educacionais com mecanismos

Lula sanciona hoje novo Plano Nacional de Educação para os próximos 10 anos; veja objetivos

na idade regular; garantir a aprendizagem dos estudantes no ensino fundamental e médio; ampliar a oferta de educação em tempo integral na rede pública; promover a educação digital para o uso crítico, reflexivo e ético das tecnologias da informação e da comunicação; promover a educação ambiental e o enfrentamento das mudanças climáticas em todos os estabelecimentos

Todos pela Educação lança documento com propostas para agenda educacional

Padgurschi - 03.mai.2018/Folhapress O texto propõe uma nova agenda para a Educação Básica, dividida em quatro grandes prioridades: a formação de professores, a redução da defasagem severa na aprendizagem, a reestruturação das avaliações nacionais e a educação em tempo integral. Segundo Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação, a iniciativa reúne

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Promessa do novo PNE exige empenho maior do governo

era citada); a universalização da pré-escola (prevista no plano anterior, mas não cumprida); e a expansão do atendimento em creches a 60% das crianças até 3 anos (anteriormente eram 50%). Embora alguns objetivos possam parecer descolados da realidade, eles poderão ser alcançados com mudanças de gestão. "Algumas metas de aprendizagem, especialmente as do 9º ano

‘Um plano audacioso, mas ainda assim factível’, avalia especialista sobre novo PNE

. "Temos algumas metas, [...] por exemplo, a que fala sobre 50% de aprendizagem adequada para a terceira série do ensino médio . Hoje partimos de um ponto em que somente 7,7% desses estudantes possuem essa aprendizagem. [...] Temos muitos desafios", avaliou no Jornal da Record News da quinta-feira (26). A especialista, ainda assim, está otimista quanto ao novo